Дидактическое пособие «Крышечки» для развития мелкой моторики и навыков счета у детей младшего дошкольного возраста (7 фото)

Татьяна Туева
Дидактическое пособие «Крышечки» для развития мелкой моторики и навыков счета у детей младшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Цель. Развитие у детей мелкой моторики пальцев.

Задачи. Развивать сенсорные способности, мелкую моторику рук, координацию движений. Формировать навыки сотрудничества, взаимопомощи. Воспитывать усидчивость, самостоятельность в работе.

Описание пособия. Дидактическая игра выполнена из панели ДВП, которая обтянута цветной самоклеющейся пленкой, что существенно упрощает уход за данным пособием и на долго сохраняется его привлекательный и эстетический вид. В панели сделаны отверстия по размеру горлышка пластиковой бутылки. Чтобы вызвать у детей интерес к этой игре, на дощечках выполнена плоскостная аппликация из самоклеющейся пленки в форме: гусеницы, грибочка - мухомора и божьей коровки.

Публикация «Дидактическое пособие „Крышечки“ для развития мелкой моторики и навыков счета у детей младшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Крышки. Игры из пластиковых крышечек
• Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
• Мелкая моторика
• Мелкая моторика. Игры и пособия
• Одноразовая посуда
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Средняя группа
• Счёт, количество. Игры, дидактические пособия
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Темочки

Варианты игр.

Дети раннего возраста в процессе игры откручивают и закручивают крышечки, упражняя свои пальчики. «Расставляют» точки грибочку – мухомору на шляпке, божьей коровке – на спинке, собирают целую гусеницу из «частей».

Если есть коллекция крышечек, дети могут подбирать их по цвету.

Дети трех – четырех лет могут упражняться в счете, выполняя задания.

1. Сосчитай, из скольких частей состоит гусеница.

2. Сколько точек у божьей коровки.

3. Сосчитай точки у мухомора.

4. Открутить одну (две, три) крышечки и сосчитать, сколько осталось.

5. Когда откручены все крышечки, дается задание закрутить, например, только Одну (две, три) крышечки, а потом сосчитать, сколько еще осталось закрутить.