Игровая ситуация с использованием нетрадиционных методов в изодеятельности для детей младшей группы «В гости к мышке»

Татьяна Драгун
Игровая ситуация с использованием нетрадиционных методов в изодеятельности для детей младшей группы «В гости к мышке»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи: Познакомить детей с новым приемом в аппликации при помощи манной крупы, учить дорисовывать детали к предмету (верёвочку к шарику); закрепить знания цветов; развивать воображение и фантазию; мелкую моторику рук; воспитывать желание оказывать помощь.

Материалы и оборудование: мультимедийное оборудование, презентация, белая и разноцветная манная крупа, клей ПВА, кисточки, листы белого картона с нарисованными контурами шаров, фломастеры, салфетки влажные, аудиозапись музыкальных произведений.

Публикация «Игровая ситуация с использованием нетрадиционных методов в изодеятельности для детей младшей группы „В гости к мышке“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мышь. Все о мышках для детей
• Темочки

Предварительная работа: дидактические игры на закрепление цветов; заучивание потешки и пальчиковой гимнастики; игра-имитация движения животных; аппликация из пшенной крупы «Цыплята»

Ход занятия:

- Ребята, посмотрите, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Коммуникативная игра «Здравствуйте»

Здравствуйте, ладошки! - Вытягивают руки, поворачивают ладонями вверх.

Хлоп-хлоп-хлоп! - 3 хлопка.

Здравствуйте, ножки! - Пружинка.

Топ-топ-топ! - Топают ногами.

Здравствуйте, щёчки! - Гладят ладонями щёчки.

Плюх-плюх-плюх! - 3 раза слегка похлопывают по щекам.

Пухленькие щёчки! - Круговые движения кулачками по щекам.

Плюх-плюх-плюх! - 3 раза слегка похлопывают по щекам.

Здравствуйте, губки! - Качают головой вправо-влево.

Чмок-чмок-чмок! - 3 раза чмокают губами.

Здравствуйте, зубки! - Качают головой вправо-влево.

Щёлк-щёлк-щёлк! - 3 раза щёлкают зубками.

Здравствуй, мой носик! - Гладят нос ладонью.

Бип-бип-бип! - Нажимают на нос указательным пальцем.

Здравствуйте, гости! - Протягивают руки вперёд, ладонями вверх.

Здравствуйте! - Машут рукой.

- Ребята, вы любите сказки? Какие сказки вы знаете? Что можно увидеть в сказке? А вы хотите попасть в сказку? Как же нам туда попасть?

Давайте позовем сказку к нам в гости.

Ай ду-ду-ду-ду-ду-ду

Сидит ворон на дубу.

Он играет во трубу.

День-деньской в трубу трубит

К ночи – сказки говорит!

И птицы слетаются,

И звери сбегаются.

Вот и мы пришли,

Присказку услышали!

Ту-ру-ру! Труба зовет

Вот и сказка к нам идет!

Воспитатель показывает картинку на экране.

На опушке, на лесной

Виден домик расписной

Он не Белкин и не Мишкин,

Этот домик-домик Мышкин.

А у Мышки день рожденья

Будут танцы, угощенье.

На крылечке у дверей

Мышка ждёт своих гостей.

И позвала мышка в гости всех зверей, которые живут в лесу.

Ребята, а какие звери живут в лесу? (мишки)

-А как мишки пойдут на день рожденье, давайте покажем.

Дети имитируют движения мишки.

-А кто ещё в лесу живёт? (лисички)

-А как лисички пойдут?

Имитируют движения лисички.

-А ещё кто? (зайчики)

Дети имитируют движения мишки.

-И стали думать звери, что можно подарить мышонку на день рождения.

-А как вы думаете, что можно подарить мышонку на день рождения? А ещё что? А ещё?

-Ребята я по секрету узнала, что мышонку очень нравятся воздушные шары, давайте подарим мышонку шары. Вы согласны?

-А теперь кто в кого хочет в того и превращается, берём в руку воздушный шарик и идём к Мышонку

1,2,3 – глаза закрылись

И в зверей мы превратились

Под музыку дети, имитируя животных, идут.

-Но тут поднялся сильный ветер. Закачались деревья. Как качаются деревья? Покажите.

-Подул сильный ветер. Как дует ветер? (дуют)

-Ветер вырвал из лап зверей шарики, и они улетели.

-Ч то же теперь делать? Что подарят звери мышке? (надо помочь)

-А как мы можем помочь? (ответы детей, подвожу к тому, что можно сделать аппликацию)

-Кисточки и клей у нас есть, а вот бумаги нет. Как быть?

- Из волшебного леса нам прислали необычный подарок, ведерко с «волшебной крупой (высыпает крупу в невысокий тазик)

- Давайте запустим ручки в и пощупаем ее. На что она похожа? (на песочек, крупу) Какая она на ощупь? - как песочек, нежная, рассыпается)

- Правильно. Эта крупа называется - манная, из этой крупы мама варит манную кашку. Но из этой крупы можно варить не только кашку, но и сделать красивую аппликацию.

-Посмотрите, что еще лежит на столе?

(картон)

-А что нарисовано на картоне? (шарик)

-Правильно, только он не яркий, некрасивый, как вам кажется? Может его оживим? (

-А какого цвета бывают шары?

- А «волшебная» крупа у нас какого цвета?

- Давайте ее превратим в разноцветную. Закрывайте глаза и не подсматривайте. Воспитатель в это время достает поднос с ведерками с разноцветной манной крупой.

-Посмотрите, как я нанесу клей на шарик, я намазываю круговыми движениями, не заходя за контур. Спешить не нужно, работать следует аккуратно.! А теперь вместе я возьму «волшебную крупу» и посыплю на наше шарик.

-А что ещё есть у шарика? (верёвочка) Дорисуем верёвочку.

- Прежде чем мы начнем работать, давайте поиграем с пальчиками.

Пальчиковая игра «Мышка»

Мышка в норку пробралась, (Делаем двумя ручками крадущиеся движения)

На замочек заперлась. (Слегка покачиваем скрещенными в замок пальчиками)

В дырочку она глядит, (Делаем пальчиками колечко)

На заборе кот сидит! (Прикладываем ручки к голове как ушки и шевелим пальчиками)

Дети садятся за столы и выполняют работу. Воспитатель помогает советами.

-Посмотрите, какие красивые воздушные шары нарисовали. - Здорово! Какие вы молодцы! Мышка вас благодарит. Всем спасибо говорит!

-А давайте для мышки споём песню «Каравай»

- Ребята, а мышонок вас хочет угостить конфетами. Давай ему скажем спасибо, а нам пора возвращаться в детский сад.

1, 2, 3-глаза закрылись

В деток все мы превратились.

1,2.3-глаза открылись

В садик все мы возвратились.

- Вам понравилось наше путешествие? Где мы сегодня побывали? Кого мы увидели в сказке? А что делали?