Игра-путешествие во второй младшей группе «В деревню на огород» (4 фото)

Ольга Углева
Игра-путешествие во второй младшей группе «В деревню на огород»

Игра- путешествие «В деревню на огород».

Цель: обобщение элементарных знаний детей об овощах.

Задачи:

Образовательные:

• закрепить умение детей отличать и называть по внешнему виду овощи и группировать их;

Развивающие:

• развивать память, сообразительность детей;

Воспитательные:

• воспитывать любознательность, уважение к труду взрослых.

Методические приемы:

1. Игровой (сюрпризные моменты, игровые ситуации).

2. Наглядный (демонстрационный материал).

3. Практический (самостоятельная работа детей).

Публикация «Игра-путешествие во второй младшей группе „В деревню на огород“» размещена в разделах

• Домашние животные. Игры, дидактические пособия
• Огород. Игры, дидактические пособия
• Темочки

4. Словесный (напоминание, указание, вопросы, поощрение, индивидуальные ответы детей).

Оборудование и материалы:

• Аудиозапись, звук поезда

• декорации (грядки)

• картинки с изображением овощей

• муляжи овощей

Предварительная работа:

• рассматривание картин с изображением овощей на огороде

• отгадывание загадок

• чтение стихотворений

• д/и «Что растёт на грядке?»

ХОД НОД

I. Организационный момент

Звучит аудиозапись, звук поезда. Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие на поезде. Перемещаемся на поезде в спальную комнату, в которой находится «огород».

II. Мотивация/проблемная ситуация

- Ребята, вы догадались, куда мы с вами приехали?

- Правильно! На огород! А что же здесь у нас растёт?

- Конечно, на грядках растут овощи! Но что-то на грядках не так!

III. Деятельность детей

- Какие вы молодцы! Заметили, что овощи на грядках перепутались!

- Что же делать? Как же быть?

Д/и «Каждому овощу своя грядка».

- Вот теперь всё в порядке на нашем огороде!

- Ребята, а что нужно делать, чтобы овощи на огороде хорошо росли?

- Конечно! Их нужно поливать водичкой из лейки. И тогда вырастит хороший урожай!

П/и «Поливаем овощи».

-Какой хороший урожай у нас вырос!

Звучит аудиозапись, звук поезда.

-Ребята, наш поезд возвращается обратно! Нам нужно не опоздать на него!

Возвращаемся на поезде в группу.

IV. Рефлексия

- Ребятки, куда мы с вами сегодня путешествовали? Что росло на грядках? А какие овощи росли? Что мы сделали, чтобы вырос хороший урожай?

- Какие вы молодцы! Столько работы переделали! На нашей кухне в уголке у девочки есть овощи (муляжи, давайте приготовим с них суп!