Новикова Евгения.
Игра — путешествие «По страницам Красной книги Новосибирской области»
▼ Скачать + Заказать документы
Игра – путешествие «По страницам Красной книги Новосибирской области»
Цель: закрепление знаний детей старшего дошкольного возраста о Красной книге Новосибирской области, воспитание бережного отношения к живой природе.
Задачи:
Образовательные:
- Закрепить знания детей о Красной Книге и обитателях животного мира, занесенных на ее страницы.
- Повторить правила поведения в природе.
Развивающие:
Темочки:
- Красная книга
- Новосибирская область, Новосибирск
- Республика, область, край. Список городов
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
- Развивать познавательный интерес у детей.
- Расширять, обогащать и активизировать словарь по теме.
Воспитательные:
- Воспитывать любовь, доброту, бережное отношение к природе и сострадания ко всему живому.
Предварительная работа: рассматривание Красной книги Новосибирской области, беседа о редких животных и растениях НСО, просмотр презентации «Красная книга Новосибирской области», заучивание стихотворения «Сберечь природу — долг и мой и твой…»
Материалы и оборудование: игровой маркер «По страницам Красной книги Новосибирской области», Красная книга Новосибирской области, персонажи – игрушки: Эколобок, летучая мышь, ноутбук, музыкальный материал (песня «Красная книга» сл. В. Дубровина, муз. Д. Тухманова, картинки с изображением редких растений и животных НСО, картинки для игры «Угадай рыбу по контуру», экологические знаки, сигналы светофора красного и зелёного цвета (по количеству детей).
Ход игры:
1. Орг. момент.
Дети сидят на стульчиках, звучит песня «Красная книга» сл. В. Дубровина муз. Д. Тухманова.
- Ребята, о чём эта песня? (О Красной книге)
- Давайте вспомним, для чего люди создали Красную книгу?
- Почему именно красный цвет выбрали для этой книги?
Красный цвет – это всегда сигнал опасности. Он как красный сигнал светофора предупреждает «Осторожно! Может случиться беда!». В эту книгу занесены все растения, птицы, рыбы и животные, которые сейчас стали редкими, исчезающими или исчезли совсем. Вся наша планета Земля является большим домом для всех живущих на ней обитателей. В течение многих лет люди брали у природы все, что хотели, не задумываясь о последствиях: животных истребляли ради красивого меха, кожи или вкусного мяса, а иногда просто так, ради развлечения. Стали высыхать озера и реки, вместо лесов появляться пустыни. Из-за того, что лесов становится всё меньше, а воздух и вода загрязняются, страдают растения и животные. Поэтому природе сейчас нелегко: исчезло много разных видов животных и растений, а другие находятся на грани вымирания. Человек стал понимать, что природа требует его помощи. Поэтому редкие животные и растения в нашей стране и во всех странах стали охраняться законом. И именно для этого учёные создали Красную книгу.
2. Основная часть.
Раздаётся стук в дверь, закатывается Эколобок.
Эколобок:
- Здравствуйте, ребята! Знаете, кто я?
Я Эколобок!
У меня зелёный бок!
Покатился за ворота и попал к вам в детский сад!
Я хочу навестить свою подругу – летучую мышку – ночницу длиннохвостую. Она занесена в Красную книгу, а вы тут как раз про Красную книгу разговариваете. Предлагаю вам совершить путешествие на странички Красной книги Новосибирской области и навестить мою подругу.
Согласны? (Да)
Итак, отправляемся в путь!
Идём вслед за Эколобком. Эколобок катится и прикатился к игровому маркеру.
1 страничка игрового маркера «Знакомьтесь – Красная книга Новосибирской области!»
Рассматривание Красной книги НСО.
Карта Новосибирской области. Посмотрите, какая большая наша Новосибирская область, много городов, сёл, рек, озёр на её территории и соответственно очень богатый растительный и животный мир в нашей области.
2 страничка игрового маркера «Бердские скалы».
Бердские скалы - экологический парк в Новосибирской области
Это скалистый участок, расположенный у реки Бердь, в Искитимском районе. Это одно из красивейших мест Новосибирской области. Высота скал составляет около 300 метров. Находясь на вершине скалы можно увидеть и реку Бердь, ее зелёные берега, смешанные красивые леса, в которых растут сосны, березы. Здесь встречаются редкие растения и животные. Местность выглядит очень красиво как летом, так и зимой.
Рассматривание картинок с изображением редких растений и животных, которые встречаются в этом заповеднике. (Тюльпан поникающий, Венерин башмачок, Гусинолук Федченко, Серый сурок, длиннохвостая неясыть, обыкновенный дубонос)
На территории заповедника встречаются 19 видов мелких млекопитающих, 48 видов птиц, 2 вида ящериц и свыше 300 видов беспозвоночных.
3 страничка игрового маркера «Памятник природы «Озеро Горькое».
Следующая наша остановка – памятник природы «Озеро Горькое»
Расположен на границе Купинского и Баганского районов, в окрестностях села Новоключи. Озеро Горькое очень редкий водоём – горько – солёный. По берегам озера растут редкие растения - лебеда татарская, ковыль: перистый и Залесского, солодка уральская. Своеобразной жемчужиной животного мира озера Горькое является огромное количество рачка-артемии. (картинка)
Встречается большое количество степных, водных и околоводных птиц. Всего на территории памятника зарегистрировано 90 видов пернатых (Орлан-белохвост, Лебедь-шипун, Хохотун черноголовый) (картинки). На прилегающих к озеру степных участках встречаются занесенные в Красную книгу Российской Федерации шмель армянский и бабочка махаон (картинки).
Лечебные свойства озера Горькое (вода, рапа, грязь) давно привлекают к себе большое количество туристов, местных жителей. К сожалению после отдыха некоторых людей на берегах этого чудесного озера остаётся очень много мусора, который вредит растительному и животному миру. Давайте вспомним и повторим правила отдыха на водоёмах.
Игра «Собери экологический знак».
Знаки «Не мусорить!», «Не рвать растения!» «Не ломать ветки деревьев!» «Не разжигать костер!» «Не загрязнять воду!» «Не ловить бабочек, жуков, стрекоз!»
4 страница игрового маркера «Птицы».
Мы оказались с вами в степи. Давайте посмотрим какие редкие птицы тут у нас живут.
Физминутка «Лебеди»
Лебеди летят,
Крыльями машут, (плавные движения руками с большой амплитудой)
Прогнулись над водой,
Качают головой, (наклоны вперед, прогнувшись)
Прямо и гордо умеют держаться,
Тихо-тихо на воду садятся (приседания)
Подруги Эколобка – летучей мыши здесь нет! Идем дальше!
5 страница игрового маркера «Рыбы»
А теперь мы с вами оказались на водоёме. Рассмотрим, какие рыбы Новосибирской области находятся под защитой.
Игра «Угадай рыбу по контуру»
Посмотрите, ребята, не спряталась ли тут, где-нибудь наша летучая мышка? (Нет)
И покатился наш Эколобок дальше!
6 страница игрового маркера «Животные»
Рассмотрим, какие животные нашей области есть в Красной книге.
Загадки.
1. Лежала между ёлками
Подушечка с иголками.
Тихонечко лежала,
Потом вдруг убежала. (ёж)
2. Я люблю орешки,
А наряд мой прост:
Меховая шубка
Да пушистый хвост. (Белка)
3. Летом бродит без дороги
Между сосен и берёз.
А зимой он спит в берлоге,
От мороза пряча нос. (медведь бурый)
4. Как ветви у него рога!
Он благородный.
Он пятнистый.
Обходит сочные луга,
В жару идёт же в лес тенистый. (олень)
5. Чутко спит большая кошка,
Уши в кисточках – серёжках.
Ей не скажешь слово «брысь»,
Потому что это …. (рысь)
6. За лето, нагулял жирок,
И запасы сделал впрок,
А осенью ложится в спячку,
Но, он не суслик, он -. (Сурок)
Игра «Зоотеатр»
Дети выбирают любое животное с этой странички и с помощью пантомимы (балета, жестов) изображают это животное. Остальные дети должны угадать, что это за животное.
Воспитатель незаметно открывает картинку.
Среди листвы деревьев прячется летучая мышь – Ночница длиннохвостая.
- А вот и подружка Эколобка – прекрасно расположилась среди листвы.
- Эколобок остаётся здесь, а мы с вами возвращаемся.
3. Итог.
- Мы с вами совершили путешествие по страничкам Красной книги Новосибирской области и помогли Эколобку встретиться с его подругой.
- На каких страничках мы побывали? (заповедники «Бердские скалы», «Озеро «Горькое», «Редкие птицы, рыбы и животные НСО»)
- Нам пора возвращаться.
Мы сегодня не скучали,
В заповеднике гуляли (идут друг за другом по кругу)
Травку трогали руками (присаживаются на корточки и «гладят» травку)
Любовались облаками. (встают и смотрят вверх)
Нам деревья песни пели,
На ветру листвой шумели. (поднимают руки вверх и качаются в стороны)
Мы скакали, мы играли (идут друг за другом по кругу)
Наши ноженьки устали. (останавливаются и гладят ноги)
На прогулке мы с утра - возвращаться нам пора! (ходьба на месте)
- Вот мы и вернулись в детский сад.
Я надеюсь, что вы будете беречь и охранять нашу природу. Закрепим наши знания игрой «Экологический светофор»
(у каждого ребенка 2 светофора красного и зеленого цвета на столах)
- Ребята, я буду зачитывать описание поступков людей, а вы оценивать эти поступки: если поступок хороший – поднимаете зеленый светофорчик, а если плохой – красный. Итак, будьте внимательны:
1. Я кузнечика словил,
В банку с травкой посадил,
Пусть покажет как трещит,
Как усами шевелит.
2. Я возьму лейку, полью цветы на клумбе, которые мы с мамой посадили.
3. В лес зеленый я пойду
Зайку серого найду
Принесу его домой
Будет этот зайка мой
4. Я взял хлебные крошки и насыпал их в кормушку – пускай птицы полакомятся.
5. Я взял спички и решил, что когда устану гулять по лесу, разожгу костер.
- Надеюсь, что эти правила Вы, ребята, запомните навсегда.
Ребёнок читает стихотворение.
Сберечь природу — долг и мой и твой,
Не дать погибнуть ей в пожаре дней.
Природа сердце раскрывает пред тобой,
Скорей же ты его согрей.
Не рви цветок, а лучше клумбу посади,
Не мучай листик, он живой как ты,
Ты лучше дерево взрасти,
Для птиц, смотрящих с высоты.
4. Рефлексия.
Выберите весёлое солнышко, если вам понравилось наше путешествие, а если не понравилось или что - то вам было непонятно – возьмите грустное.
