Зинаида Добрикова
Игра–путешествие по карте-схеме «Поиск клада» Оздоровительная туристская прогулка для детей 6–7 лет и их родителей
▼ Скачать + Заказать документы
Игра–путешествие по карте схеме «Поиск клада»
Оздоровительная туристская прогулка для детей 6-7 лет и их родителей
Описание работы: Предлагаю вам конспект оздоровительной прогулки для детей подготовительной группы (6 – 7 лет) «Поиск клада». В этом году в нашем детском саду каждая группа реализует проекты – совместные коллективные дела. Один из проектов «Найди клад» в подготовительной группе закончился походом. Цель проекта – расширить представления детей о родном крае, учить ориентироваться на местности, работать с картой, планом. Развивать взаимовыручку, умение прийти на помощь. Способствовать укреплению дружеских взаимоотношений между детьми и родителями. Активные участники проекта – родители. Они изготовили «старинную карту», сами «Клады», приготовили угощение в конце длинного пути, принимали участие в эстафетах и разгадывании загадок.
Публикация «Игра–путешествие по карте-схеме „Поиск клада“ Оздоровительная туристская прогулка для детей 6–7 лет и их родителей» размещена в разделах
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Игрушки. Консультации для родителей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Прогулки. Консультации
- Туризм. Туристическая деятельность и походы в детском саду
- Темочки
Прогулку подготовили и провели:
Воспитатель - Ершова Л. Б., инструктор ФИЗО – воспитатель - Добрикова З. С. ,родители группы «Алёнушка».
Маршрут проведения: МКДОУ детский сад № 37 – территория парка.
Дата и время проведения: начало октября 2013 года.
Цель:
Расширить представления детей о родном крае.
Развивать взаимовыручку, умение прийти на помощь.
Способствовать укреплению дружеских взаимоотношений между детьми и родителями.
Продолжать приобщать детей к здоровому образу жизни и формировать интерес к спорту через организацию туристских прогулок.
Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.
Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть, проявляя настойчивость, целеустремленность, взаимопомощь.
Закреплять знания детей, полученные ранее.
Задачи:
1) Способствовать обогащению у детей двигательного опыта;
2) Развивать выносливость, ловкость, быстроту и координацию движений;
3) Закреплять у детей навыки ориентирования, правила укладки рюкзака;
4) Познакомить детей с туристской палаткой и организацией места привала;
5) Воспитывать у детей чувство переживания за своих товарищей (команду) в эстафетах и соревнованиях.
6) Развивать у детей умение ориентироваться на местности по карте – схеме, определять направление маршрута.
Оборудование:
Туристское снаряжение (рюкзаки, палатка, компас, карта-схема);
овощи, фрукты (муляжи или картинки) – 2 набора;
овощи, фрукты натуральные для игры «Узнай на вкус» - 2 набора;
атрибуты для спортивных игр, чай в термосе, угощение;
два клада в горшочках – самоцветы уральские и шоколадные монеты по количеству детей;
подсказки с красными и жёлтыми ленточками; карты – схемы; карта сокровищ Урала.
Предварительная работа:
Началась работа в начале сентября. Детям читали произведения Бажова, рассмотрели карту Челябинской области, составили план детского сада и прилегающей к нему территории, рассказали о богатствах родного Урала – минералах.
Ход туристской прогулки
Действие происходит на территории дошкольного учреждения.
Инструктор ФИЗО: Здравствуйте, юные туристы! Сегодня мы приглашаем вас отправиться в поход. Вы готовы отправиться в путь?
Дети: Все преграды мы пройдем, с нашим другом рюкзаком
Наши игры, песни, смех разделим поровну на всех!
Инструктор по ФИЗО: Перед началом похода нам необходимо запастись здоровьем. Давайте проведем разминку:
Ребята мы с вами попали в густой лес, где много зверей. (ОРУ в кругу)
1. Мишка чешет спинку о дерево.
И. п. – ноги на ширине плеч, руки опущены; плечи попеременно вверх – вниз, затем одновременно – вверх-вниз.
2. Белка собирает орешки.
И. п. - ноги на ширине плеч; руки вверх – вниз попеременно.
3. Лисичка потянулась, греется на солнышке. Выгибает спинку.
И. п. - ноги на ширине плеч; наклоны вперед, колени не сгибать.
4. Рядом лисята играют в прятки.
И. п. – ноги на ширине плеч; приседание.
5. Волчата проснулись и тоже начали играть.
И. п. – ноги на ширине плеч, руки на коленях; поднимать выпрямленные ноги назад вверх попеременно.
6. Зайчата испугались волчат и запрыгали в разные стороны.
Повернулись друг за другом, прыжки вправо – влево с продвижением впере. /
7. Ёжик увидел нас. Испугался и решил нас прогнать.
Упражнение на дыхание «Ф-ф-ф»
Инструктор по физической культуре: Все здоровы, можно отправляться в путь. А куда же нам идти? Нам нужно идти на север. Определить направление движения можно с помощью компаса (детям показать компас, рассказать правила работы с компасом, определяют стороны света, и узнают, что маршрут движения туристкой группы проложен в северном направлении от детского сада).
Инструктор ФИЗО проводит игру «Вертушка» (повернуться прыжком в направлении, указанном взрослым – 2-3р.)
Молодцы, вы правильно определили направление движения, надевайте рюкзаки, помогайте друг другу.
Воспитатель: Ребята, теперь вы окончательно готовы к нашему путешествию. Но выйдя из детского сада, мы должны будем перейти с вами дорогу. Как правильно это сделать?
Дети: Перекрыть дорогу дежурными с красными флажками и, когда машины остановятся, быстро перейти дорогу.
Детей и родителей встречает Лесовичок (воспитатель).
Лесовичок: Здравствуйте дети и уважаемые родители. Я очень рад, что вы собрались ко мне в гости. Скажите, пожалуйста, вы знаете правила поведения в лесу? (Дети рассказывают, Лесовичок помогает.)
Лесовичок благодарит детей и говорит им основное правило леса:
Много леса - не губи; Мало леса - береги; Нет леса – посади.
- Перед тем как идти в поход – разделимся на две команды.
Приветствие команд (название, дивиз):
«Смурфики»
«Фиксики»
Лесовичок: Хозяйка Медной Горы спрятала свои сокровища. Но найти их смогут только смелые, ловкие, умные, дружные ребята. Чтобы отыскать клад, надо выполнить все задания, разгадать все загадки. Задания будут сложными, но интересными, выполнив их, вы узнаете, где лежит клад.
Задание №1 Игра «Вопросы и ответы» (за правильный ответ даётся жетон)
1. Назовите самое жаркое время года?
2. После лета наступает….
3. Назовите все времена года.
4. Сколько месяцев в году?
5. Назовите осенние месяцы.
6. Назовите дни недели.
7. Какой сегодня день недели?
8. Какая сейчас часть суток?
- Молодцы, с первым заданием справились, сосчитайте свои жетоны. Команда, которая набрала больше жетонов, получает первую подсказку с красной ленточкой, вторая команда получает подсказку с жёлтой ленточкой, разгадав которые вы сможете найти следующую подсказку Хозяйки Медной горы. Посмотрим, чья команда быстрее доберётся до сокровищ Хозяйки.
Приглашаю всех детей
В путь отправиться скорей.
Ждут вас испытания -
Сложные задания.
Если клад найти хотите,
В путь скорее поспешите.
Каждая команда идёт по своей дорогой по запискам (в каждой записке задание и загадка-подсказка, дети соревнуются.
Таблица загадок - подсказок.
«Красная дорога» через ФОК («Жёлтая дорога» по улице)
1. На ней растут цветы. (Клумба)
Ушастый друг Ёжика. (Крош – рисунок на веранде)
2. Эти двери не для машины,
Заходят дети, тёти, мужчины. (Калитка)
Эти двери не для мужчины,
Сюда заезжают только машины. (Ворота)
3. Военная машина. (Танк)
Там ждут автобус. (Остановка)
4. Крутая гора,
Каждый шаг – нора. (Лестница)
В шубе летом,
Зимой раздето. (Дерево)
5. Стоит кошка на четырёх ножках. (Скамейка)
Стоит кошка на четырёх ножках. (Скамейка)
6. Зелёный луг,
Сто скамеек вокруг.
От ворот до ворот
Бойко бегает народ.
На воротах этих
Рыбацкие сети. (Стадион)
Зелёный луг,
Сто скамеек вокруг.
От ворот до ворот
Бойко бегает народ.
На воротах этих
Рыбацкие сети. (Стадион)
7. Железный дом по рельсам мчится. (Паровоз)
По волнам плавает. (Корабль)
Таблица заданий:
Задание №2 «Занимательные задачки»
1. У бабушки Маши, внучка Даша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько внуков у бабушки?
2. В лесу росла береза. НА ней росли яблоки:1 зеленое, 2 красных, 1 желтое. Сколько всего яблок на дереве?
3. Над площадкой летали птицы: голубь, щука, 2 синицы. Сколько всего птиц было?
4. Гусь весит 2 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу?
5. Шли семь старичков
У них семь посошков
На каждом посошке семь сучков
На каждом сучке семь узелков
В каждом узелке семь пирогов
В каждом пироге семь воробьев
У каждого воробья семь хвостов
Сколько было старичков?
6. Шла бабка с тестом. Упала мягким местом. Чем вы думаете?
Задание №3 «Игровая»
1. Игра «Ничего не говори, лишь руками покажи»
(Ведущий говорит: высоко, низко, далеко, близко, широко, узко, справа, слева)
2. Игра «Похлопаем, потопаем»
Если это правда - хлопайте, если нет - топайте. Будьте внимательны!
Осенью деревья сбрасывают листья.
Осенью день становится длиннее, а ночь короче.
Осенью перелётные птицы улетают в тёплые края.
Осенью с каждым днём становится всё теплее.
Осенью можно любоваться снегопадом.
Июнь, июль, август - осенние месяцы.
Сентябрь, октябрь и ноябрь – месяцы осени.
Задание №4 «Овощи и фрукты»
Д/и «Овощи и Фрукты»- разобрать на разные подносы.
- Но это очень простое задание для вас. Поэтому ставлю условие: в первую очередь можно положить те фрукты, в названиях которых слышатся звук «А». Какие фрукты подходят?» Дети называют.
- Оставшиеся овощи опечалились, ставлю второе условие: положить можно те овощи, в названиях которых два слога. Дети называют.
- А сейчас задание для родителей. Игра «Назови экзотические фрукты».
Задание №5 «Узнай на вкус»
Узнать на вкус с закрытыми глазами овощи и фрукты (для каждого ребёнка)
Задание №6 «Картина»
Сделайте из природного материала поделку или картинку.
Задание №7 «Эстафеты»
- Хочу испытать, какие вы ловкие да смелые.
1. «Собери рюкзак»
2. «Волна» (передача рюкзака над головой)
3. «Собери костёр» (в виде шалаша или колодца)
Схема движения:
Каждая команда получает свою карту
Клад найден
Общее фото с сокровищами. Родители показывают карту Урала, рассказывают о сокровищах Урала. Вручают грамоты командам. Угощение. Пикник.
Зинаида Добрикова | Все публикации
