Конспект НОД по рисованию «Знакомство с акварелью»

Юлия Должикова
Конспект НОД по рисованию «Знакомство с акварелью»
▼ Скачать + Заказать документы

План-модель НОД

Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Знакомство с акварелью».

Цель: Познакомить детей с акварельными красками.

Задачи:

1. Формировать знакомство с акварельными красками, их особенностями: краски разводят водой; цвет пробуется на палитре; можно получить более яркий светлый тон любого цвета, разбавляя краску водой и т. д. Учить способам работы акварелью (смачивать краски перед рисованием, стряхивая каплю воды, набранной на кисть, на каждую краску; разводить краску водой для получения разных оттенков одного цвета; тщательно промывать кисти, осушая ее о тряпочку, салфетку и проверяя чистоту промывания кисти)

Публикация «Конспект НОД по рисованию „Знакомство с акварелью“» размещена в разделах

• Акварель. Рисование акварельными красками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

2. Продолжать развивать интерес к изобразительной деятельности.

3. Воспитывать аккуратность.

Этап деятельности Содержание Материал, оборудование

1. Мотивация.

Звучит приятная легкая музыка (перуанская флейта).

-Ребята, какая красивая музыка, правда?

Она так мелодична, вам нравиться?

Да, красивая.

И мне очень нравится эта музыка, под такую красивую музыку мне нравится рисовать, а вам?

2. Постановка цели.

Мы с вами уже рисовали красками гуашью, а сегодня я хочу познакомить вас с акварельными красками, хотите?

-Просто здорово!

Давайте определимся, что нам с вами понадобиться для этого?

3. Совместная работа.

У нас все готово для творчества? Ребята прежде, чем рисовать акварельными красками их надо смочить водой, обмакиваем кисть в чистую воду и стряхиваем капельки аккуратно на краски, не касаясь их ворсом кисти, иначе можно запачкать краски. Посмотрите цвет краски следует сначала попробовать на палитре, а затем, добавляя воду, получать все более светлый тон.

Пальчиковая гимнастика.

4. Самостоятельная работа.

А теперь вы попробуйте проделать все самостоятельно, а затем нарисовать (способом примакивания) листочки разных оттенков деленого и какого-либо другого цвета.

Ребята какие вы молодцы, просто настоящие художники!

У вас здорово получается!

Интересно правда?

Вы ведь уже умеете рисовать способом примакивания, правда!

5. Рефлексия (подведение итогов, обсуждение результатов).

Ребята, сейчас я у вас хочу спросить: что нового вы сегодня узнали? А что было трудного? Как мы справились?

Ребята давайте посмотрим какие интересные листочки у вас получились! Я предлагаю авторам рассказать о том, как они их нарисовали.

Кто считает что мы здорово провели время. Вы все сегодня порадовали меня результатами, я очень довольна, спасибо.