«Дымковская игрушка». Конспект занятия по лепке из солёного теста в подготовительной группе (3 фото)

Фетискина Лариса Ивановна
«Дымковская игрушка». Конспект занятия по лепке из солёного теста в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

-научиться лепить дымковскую игрушку используя в украшении игрушки прём "налеп"

Задачи:

- Закреплять умение лепить из целого куска солёного теста фигурки по мотивам народных игрушек, передавая их характер, используя разнообразные приемы лепки: оттягивание, прищипывание, сглаживание.

-Научить новому приёму "налеп".

-Развивать эстетическое восприятие, фантазии и мелкую моторику пальцев рук.

-Воспитывать интерес к народной глиняной игрушке

Материал:

Солёное тесто, стаканчики с водой, кисточки, доски, картинки с изображением дымковских игрушек и игрушки.

Предварительная работа: Знакомство с дымковским промыслом, рассматривание дымковских игрушек. Лепка птичек из пластилина.

. Ход занятия

Воспитатель: Дети. Я вам сейчас загадаю загадку, а вы найдите отгадку.

Весёлая белая глина,

Кружочки, полоски на ней,

Птички и барашки смешные,

Табун разноцветных коней.

Кормилицы и водоноски,

И всадники, и ребятня,

Собаки, гусары и рыбки,

А ну, отгадайте, кто я?

Воспитатель: Как называются эти игрушки.

Ответы детей

Воспитатель: Что обязательно нужно сделать, прежде чем вылепить такую игрушку?

Дети: Хорошо рассмотреть со всех сторон.

Воспитатель: Из каких частей состоит птичка?

Дети: Тело, голова, хвост, крылья,хохолок.

Во время рассматривания птичка медленно поворачивается, чтобы дети видели её со всех сторон.

-Показ педагогом образца лепки птицы.

- Какую форму имеет голова? (Шара).

- Какую форму имеет туловище? (Овала).

- Как мы будем лепить крылья? (Сплющивать).

- Как мы будем лепить клюв, хвост? (Вытягивать из туловища).

- С помощью чего будем соединять крылья и декоративные детали птички. (объяснение и показ воспитателя это новый приём "налеп" склеивания деталей с помощью воды и кисточки)

Самостоятельная работа детей.

Под легкое звучание музыки дети выполняют работу самостоятельно. Педагог помогает по необходимости, следит за осанкой.

Уточняет, спрашивая детей, как они будут лепить.

Релаксация: - Вам понравилось занятие? (Ответы детей)

- Что больше всего понравилось? (Ответы детей)

(все наши птички будут сушиться 12 дней и только после сушки мы их будем расписывать)