Конспект занятия по аппликации «Загадки»

Наталья Чебанова
Конспект занятия по аппликации «Загадки»
▼ Скачать

Тема: «Загадки» Комарова, 73

Целевые ориентиры: умеет соотносить плоские геометрические фигуры с формой частей предметов, составляя изображение из готовых частей;

умеет аккуратно пользоваться клеем, ножницами, бумагой.

Приоритетная образовательная область: художественно-эстетическое развитие в интеграции образовательных областей: социально-коммуникативное и физическое развитие.

Технологии, методы, приемы: личностно-ориентированные технологии, создание атмосферы заинтересованности детей в образовательном процессе, обеспечение коммуникативного взаимодействия детей в процессе деятельности.

Публикация «Конспект занятия по аппликации „Загадки“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Материал: кисть для клея; салфетка; клеёнка на стол; заготовки из цветной бумаги для аппликации.

Предварительная работа: знакомство с предметами разной формы

Задачи:1. Образовательная

- Обучение детей умению соотносить плоские геометрические фигуры с формой частей предметов, составляя изображение из готовых частей;

2. Развивающая

- Развитие творчества, образного восприятия, представления, мышления;

3. Техническая.

- закрепление приемов аккуратного пользования бумагой, клеем и ножницами;

- закрепление умения вырезать мелкие детали;

4. Воспитательная

Воспитание художественного вкуса.

Ход занятия : 1. Приветствие

«Друг на друга посмотрели,

крепко за руки взялись.

Влево — вправо повернулись

И друг другу улыбнулись!»

2. Проблемная ситуация:

Ребята, отгадайте загадку :

Загадать – радость,

Отгадать – сладость!

(Загадка)

- Какие предметы овальной и круглой формы вы знаете?

- Из каких геометрических фигур состоит стол?

Молодцы! Что ещё может быть овальным?

Ребята, срочно нужна ваша помощь. Мне срочно нужно придумать загадки для младшей группы, но не из слов.

- Вы поможете?

- Как?

Молодцы!

3. Пальчиковая гимнастика: «Овощи».

4. Практическая работа детей.

В процессе работы подходить к детям и помогать советами, повторным показом

(индивидуально) иллюстрации, при необходимости оказывать помощь (напоминание формы, положения в пространстве).

5. Рефлексия.

- Кому вы сегодня помогли?

- Что больше всего понравилось на занятии?

-А с какими трудностями вы столкнулись?

Посмотрите, какие отличные загадки у вас получились. Все такие красивые, яркие. Все постарались. Справились с заданием. А теперь будем их сейчас разгадывать. Молодцы!

Если вам понравилось занятие - похлопайте, если нет - потопайте.