Конспект занятия по ФЭМП «Геометрические фигуры» во второй младшей группе

Елена Краевая
Конспект занятия по ФЭМП «Геометрические фигуры» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

«Геометрические фигуры»

Цель: Формирование элементарных математических представление у детей второй младшей группы.

Задачи:

• Учить детей различать и называть геометрические фигуры : круг, квадрат, треугольник

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП „Геометрические фигуры“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Геометрические фигуры и формы
• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

• Закреплять знания основных цветов: красный, желтый, синий

• Развивать восприятие, воображение, произвольное внимание

• Воспитывать чувство взаимопомощи

Демонстрационный материал: геометрические фигуры (желтый круг, красный квадрат, синий треугольник); три обруча; музыкальное сопровождение, счетные палочки.

Раздаточный материал: круг, квадрат, треугольник, счетные палочки.

Предварительная работа:

Дидактическая игра «назови предмет»; индивидуальная работа по закреплению приемов обследования формы (обследование пальцем контура фигуры).

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, хочу с вами сегодня отправиться в город Геометрических фигур. Поедем?

Дети: Да.

Воспитатель: Так как город геометрических фигур находится далеко не здесь, нам нужно до него на чем-то добраться. А на чем можно поехать?

Дети: На поезде, на машине, самолете…

Воспитатель: Но мы сегодня поедем на поезде, садитесь в вагоны и отправляемся.

Воспитатель: (показывает детям квадрат) Как называется это фигура?

Дети: Квадрат.

Воспитатель: Какого цвета квадрат? (Красного).

В. Приготовьте свои пальчики, будем рисовать квадрат в воздухе. Бежит пальчик, повернул и в другую сторону побежал, опять повернул и дальше бежит. Воспитатель обводит стороны квадрата (задерживаясь на углах).

Можно ли его покатить как колесо? (показываю как катить квадрат)

Дети: Нет.

Воспитатель: У квадрат есть углы, потрогайте их. Углы какие?

Дети: Острые.

Воспитатель:. На что похож квадрат?

Дети: На кубик, книжку, окно, подушку.

Воспитатель: Поехали дальше, (показывает детям круг). Какая это фигура?

Дети: Круг.

В. Какого цвета круг?

Дети: Желтого.

В. Приготовьте свои пальчики, будем рисовать круг в воздухе. (я обвожу фигуру по краю). Пальчик бежит и нигде не останавливается.

Воспитатель: Круг может катиться?

Дети: Да, может. Потому что нет углов.

Воспитатель: Предлагаю вспомнить и назвать предметы похожие на круг.

Дети: солнышко, колесо, часы, блины, мяч.

Воспитатель: А что это за фигура? Какого она цвета?

Дети: Треугольник. Синего цвета.

Воспитатель: Попробуем покатить треугольник. Не катится? Почему?

Дети: Мешают углы.

Воспитатель: Чем похож треугольник и квадрат?

Дети: У них есть углы.

Воспитатель: На что похож треугольник? (крыша дома, елка, косынка)

Молодцы ребята, а сейчас давайте немного отдохнём.

Физкультминутка

Встали дети ровно в круг,

А затем присели вдруг,

Дружно сделали прыжок.

Над головкой хлопок,

А теперь все дружно

Перепрыгнем лужу!

А сейчас идём по кругу

Улыбаемся друг другу.

Воспитатель: Молодцы, ребята. А теперь подойдите к столикам, посмотрите на тарелочках лежат геометрические фигуры. Какие фигуры?

Дети: Квадрат, круг и треугольник.

Воспитатель: Давайте вспомним, как называются фигуры из которых строится домик.

Дети называют геометрические фигуры, которые показывает воспитатель.

Воспитатель: Давайте из этих фигур выложим домик. Так же у вас лежат счетные палочки, давайте из низ них выложим квадрат и треугольник.

Молодцы, с этим заданием вы тоже справились. Я вам предлагаю поиграть в игру «Найди свой домик».

Воспитатель:(кладёт на ковё р три обруча: в один обруч кладёт круг, в другой- квадрат, в третий- треугольник, раздаёт кружки, квадратики и треугольник). Обручи- ваши домики; у кого в руке круг, у тех домик- обруч с кругом, обруч с квадратиком- это дом тех, у кого в руках квадрат, а обруч с треугольником- это дом тех, у кого в руках- треугольник. Пока звучит музыка вы гуляете, как только музыка пестреют звучать, каждый бежит в свой домик.

Воспитатель: Ребята пора возвращаться домой.

Воспитатель: Кто приходил к нам в гости?

Давайте вспомним с какими фигурами мы сегодня познакомились?

Воспитатель: Ребята, вы просто сегодня молодцы, вы очень старались, вы активно и правильно отвечали на вопросы, и геометрические фигуры вам приготовили подарок.

На это наше занятие закончилось, всем большое спасибо.