Надежда Румянцева
Геокешинг-современная игра для дошкольников
▼ Скачать + Заказать документы
Что бы обновить обычные физкультурные занятия я использую инновации, которые помогают разнообразить образовательный процесс и наполнить его качественно новым содержанием. Геокешинг приключенческая, познавательная и оздоровительная игра с элементами туризма и краеведенья. Таким образом, использование технологии «образовательного геокешинга» является эффективным и необходимым для развития у дошкольников самостоятельности, познавательной активности, настойчивости в поиске и достижении результата, а так же пропаганда здорового образа жизни через спортивно-познавательную игру, воспитание полезных привычек заниматься физической культурой и спортом и оздоровление своего организма.
Публикация «Геокешинг-современная игра для дошкольников» размещена в разделах
В России идут серьезные реформы в образовательной деятельности дошкольных учреждений. В начале жизни у ребёнка идёт становление личности, формирование его способностей, стойкого интереса к занятиям физической культурой и спортом, закладка здоровья и навыков здорового образа жизни.
Государство уделяет много времени и внимания обновлению программ и методик для дошкольников по физической культуре. Они направлены на повышение двигательной активности и функциональных возможностей организма. Но применение однотипных методик очень понижает интерес воспитанников к физкультурным занятиям в результате низкий результат.
Поэтому сегодня, чтобы разнообразить и обновить обычные физкультурные занятия мы используем инновации, которые помогают разнообразить образовательный процесс и наполнить его качественно новым содержанием.
Согласно ФГОС ДО необходимо сочетать дифференцированный подход к каждому воспитаннику. Например, особую актуальность в наше время приобретает детский туризм или геокэшинг.
Английское слово геокэшинг, состоит из двух слов «гео» - земля, «кэш» - клад, тайник. В древности поиск клада было овеяно таинственностью и интересом поиска. В настоящее время эта игра увлекает все больше и больше людей во всём мире. Начало этой игры состоялось в 2000году, и было направлено на поиск сокровищ. Суть этой игры состоит заключается в том, что участники геокэшинга закладывают в пластиковые тары всё что они придумают любые вещи в любом месте мира, выкладывают данные в Интернет, находят этот клад координаторы при использовании навигатора.
Основная направленность геокэшинга – сокровища прячут в места представляющие собой природную, культурную, историческую ценность и интерес. Дело в том, что перед тем как дать координаты клада, участники описывают достопримечательности места: ими могут быть чудесный парк, красивое озеро или пруд.
В качестве клада мы используем кондитерские изделия, значки, самодельные игрушки. Вместо навигатора мы используем фото, стрелки, план-карту. Во время игры повышается двигательная активность, развивают логическое мышление. В процессе игры дети узнают новое о мире людей и животных своего города, о правилах поведения на природе,а также о потребности в здоровом образе жизни. Актуальность состоит в осуществлении индивидуализации воспитанников. разрешает вывести игру за пределы детского сада.
Геокешинг повышают двигательную активность, а так же способствует развитию логического мышления. Участвуя в таких поисковых квест играх своего города, ребята и взрослые узнают что то новое о правилах безопасного проведения на природе, а также о потребности заботиться о своём здоровье. Актуальность состоит в осуществлении индивидуализации воспитанника.
Можно использовать разные варианты маршрутов, например:
• Схема движения нарисованная на листе бумаги, где расписаны станции с последующими действиями;
• "Чудесный планшет» на экране которого в определённой последовательности появляются изображения заданий для участников игры;
• Конверт, присланный от одного из сказочных героев с просьбой о помощи найти сокровища, в пути пройти испытания;
• «Волшебный альбом» на каждой странице альбома фото того места, куда надо отправиться и какое задание выполнить т. п.
• Телефон – прислали смс сообщение от героев с просьбой найти тайник.
В своей работе я использую разные виды маршрутов.
Например кольцевой маршрут. Он начинается и заканчивается в одном и том же месте.
«Зимние забавы» Сюрпризным моментом для детей было появление Деда Мороза. Дети очень обрадовались встрече с этим сказочным героя и все конечно ждали от него подарков, но вот незадача, пока он спешил мешок с подарками потерял и предложи помочь найти его. Отыскать мешок с подарками непросто, надо выполнить задания и следовать точно по карте, раздал воспитанникам дед Мороз. Дошкольники с большим желанием и азартом отправились на поиски мешка с подарками. На их маршруту были сказочные персонажи: Бабушка Яга, Гном, Скоморох, Снеговик со своим испытанием. Дети с удовольствием шли по зимнему лабиринту с препятствиями:, катались на санках, играли в хоккей, бросали снежки в цель, играли в русские народные игры. В итоге дети из сугроба откопали мешок деда Мороза. Геокешенг получился яркий, веселый, развлекательный и интересный. В конце квест игры Дед Мороз одарил всех ребят нашего детского сада сладкими «снежками» - зефиром. Дети радовались от души угощению и сказочному чудесному зимнему путешествию и то, что помогли Деду Морозу найти его мешок.
Так же я использую интересные линейные маршруты, в них участники проходят из точки одного места к последней.
«Здравствуй лето» проходил при участии родителей. Такие игры помогают компенсировать «двигательный голод», оказывают оздоровительное действие и являются сплочением. Гоекешинг, представляет возможность для более тесного контакта, это благотворно влияет на умение совместно организовывать и интересно и с пользой для здоровья проводить свой досуг.
Экологически-поисковый «Осенний марафон», где предложили навести порядок на любимой поляне парка «Комсомольский». Обнаружили в конце игры в пластмассовой таре под деревом клад в виде конфет.
Штурмовые маршруты подходят для всех возрастов воспитанников. Они проводятся как в групповой комнате, так и на улице.
Например «Помогите коту Леопольду разыскать дорожные знаки», в пространстве группы воспитанники искали дорожные знаки (которые потом использовали для создания макета улицы) рассказывали о их назначении, что способствовало закреплению знаний о дорожных знаках и сигналов светофора, правил перехода дороги, систематизации знаний о разных видах транспорта. Геокешинг помогает выстроить систему совместных видов деятельности ребёнка и взрослого, а использование разнообразных форм и видов преподнесения знаний позволяет качественно закрепить и автоматизировать знания по безопасному поведению на улицах города. Радостное участие, детей в поисково-познавательных играх, а так же дух приключений, поиск сокровищ, общение и тесный контакт с друзьями и взрослыми, сказочными героями всё это является смыслом геокешинга.
1. Т. В. Хабарова [Двигательные способности] / Т. В. Хабарова //
2. Т. Е. Харченко [Организация физкультуры в ДОУ]
/ Т. Е. Харченко // Пособие для педагогов ДОУ
3. Н. Б. Мулаева [Двигательная деятельность] / Н. Б. Мулаева
