Фотоотчет о тематической неделе «Обитатели подводного царства-государства» (средняя группа) (47 фото)

Лариса Гацко
Фотоотчет о тематической неделе «Обитатели подводного царства-государства» (средняя группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Фотоотчет тематической недели по теме: «Обитатели подводного царства-государства».

(средняя группа).

Удивительной и познавательной выдалась тематическая неделя: «Обитатели подводного царства-государства» в нашей группе: «Пчелки». Малыши знакомились с обитателями царства Нептуна. Эта тема является очень интересной и увлекательной для детей, ведь загадочный и таинственный морской мир очень красочен и ярок, но напрямую не доступен для изучения детьми.

Публикация «Фотоотчет о тематической неделе „Обитатели подводного царства-государства“ (средняя группа)» размещена в разделах

• Морские и речные обитатели, подводный мир
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» июль 2018

При планировании работы по данной теме мы поставили перед собой следующие задачи:

1. Образовательные:

• Познакомить с разнообразием подводного мира и его значимостью для всего живого на планете;

• Познакомить со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира, развивать умение их различать и называть;

• Познакомить с разнообразием ракушек, как частью подводного мира, развивать умение использовать ракушки в поделках;

• Развивать навыки изображения рыб.

2. Развивающие:

• Развивать умение сравнивать и анализировать;

• Обогащать словарный запас детей и их знания о подводном мире.

3. Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к природе;

• Воспитывать самостоятельность, наблюдательность и любознательность ко всему живому;

• Воспитывать художественный и эстетический вкус.

В ходе проведения тематической недели, дети совершили самое настоящее увлекательное путешествие, причем не простое, а морское.

Каждый день рассказывали ребятам о каком-нибудь морском обитателе, картинки которых предварительно развешивали в группе. В море живет множество обитателей, которые часто совсем не похожи на тех, кто живет на суше. Есть даже морские коровы, морские ежи, морские коньки….

Читали детям рассказы, сказки, стихи и загадки о морских обитателях, разучивали небольшие стихи по мнемотаблицам, пальчиковые игры.

Дети с удовольствием лепили, рисовали, делали аппликации из бумаги и засушенных листьев, раскрашивали, выкладывали из палочек Кюизенера обитателей подводного мира.

Каждый выращивал не виртуального питомца «тамагочи», а своего морского обитателя и с интересом наблюдал, как постепенно маленький резиновый комочек превращался в морского конька, дельфина, морскую черепаху, крабика и др.

Интересно прошла игра: «Найди спрятанные икринки в группе» (заранее скатанные бумажные комочки).

На прогулке были предложены игры: «Море волнуется», «Морские салки» (при слове «водолаз», «морские обитатели» уплывали в свои домики, а «водолаз» старался их поймать, «Море-суша», «Усатый сом», «Дедушка Водяной».

Но больше всего детям понравилось настоящее разнообразие ракушек и поделки из них, заботливо принесенные родителями и педагогами для мини-музея подводного царства. Рассматривая коллекцию ракушек, дети узнавали о богатстве и красоте подводного мира, с удовольствием прикладывали к ушку огромные раковины и слушали шум моря. Наш мини-музей приходили посетить родители, воспитатели и ребята из других групп.

Предлагаю посмотреть наш мини-музей.

Благодарю за внимание!