Презентация «Предметно-пространственная развивающая среда в средней группе ДОУ»

Елена Лапшинова
Презентация «Предметно-пространственная развивающая среда в средней группе ДОУ»
▼ Скачать + Заказать документы

Развивающая предметно-пространственная среда в ДОУ по ФГОС

Дети проводят в детском саду большую часть времени. Поэтому окружающая среда должна отвечать их интересам, развивать, давать возможность свободно играть и общаться со сверстниками, развивать индивидуальность каждого ребенка. Поэтому наполнить группу играми и игрушками недостаточно. С ведением Федерального государственного образовательного стандарта появились новые приоритеты в создании развивающей предметно-пространственной среды (РППС). Она должна быть комфортной уютной рационально организованной наполненной разными сенсорными раздражителями и игровыми материалами. Одной из основных задач считается обогащение среды такими элементами, которые стимулировали бы познавательную речевую двигательную и иную активность детей. Развитие познавательно-речевых способностей — это одна из главных задач дошкольного образования.

Публикация «Презентация „Предметно-пространственная развивающая среда в средней группе ДОУ“» размещена в разделах

• Оформление детских садов
• Развивающая предметно-пространственная среда. РППС
• Средняя группа
• Темочки

Развивающая предметно-пространственная среда (согласно ФГОС) — это определенное пространство, организованно оформленное и предметно-насыщенное, приспособленное для удовлетворения потребностей ребенка в познании, общении, физическом и духовном развитии в целом.

Развивающая предметно-пространственная среда группы должна обеспечивать :

1. Гармоничное всестороннее развитие детей с учетом особенностей возраста, здоровья, психических, физических и речевых нарушений.

2. Полноценное общение между собой, а в процессе учебной деятельности с педагогом, дать возможность уединиться по желанию ребенка.

3. Реализацию образовательной программы ДОУ.

4. Учет национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность.

Согласно требованиям ФГОС развивающая предметно-пространственная среда должна быть :

— содержательно-насыщенной;

— трансформируемой;

— вариативной;

— полифункциональной;

— доступной;

— безопасной.

Представляю вашему вниманию небольшой фотоотчет предметно-пространственной развивающей среды в группе, где проходит моя педагогическая деятельность. В своей деятельности важную роль отвожу играм, особенно, сюжетно-ролевым играм, театру, так как все эти действия способствуют развитию речи дошкольника.