Из опыта работы «Физкультурно-оздоровительной работа с детьми дошкольного возраста»

Николаева Ольга Васильевна
Из опыта работы «Физкультурно-оздоровительной работа с детьми дошкольного возраста»
▼ Скачать + Заказать документы

Слайд 1: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ромодановский детский сад «Солнышко»

Слайд 2: Концепция воспитательной работы :

Принципы воспитательной системы:

Безусловное уважение личности ребенка, внимание к его индивидуальным и возрастным особенностям, принятие его неповторимого своеобразия

Взаимодействия педагога, родителей и воспитанника – это творческое содружество единомышленников

Воздействие на ребенка должно быть ярким, запоминающимся и обязательно несущим знание

Личностный подход в воспитании

Слайд 3; ДЕМОКРИТ

Публикация «Из опыта работы „Физкультурно-оздоровительной работа с детьми дошкольного возраста“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Опыт работы, практика
• Работа инструкторов по физической культуре
• Темочки

«Ум возрастает, пока имеется здоровье. Забота о котором – прекрасное дело для людей здравомыслящих»

Слайд4:Составляющие здоровья

Слайд 5:Цели моей оздоровительной работы :

- Расширять и закреплять знания детей о здоровом образе жизни;

- Совершенствовать физические способности;

- Воспитывать желание вести здоровый образ жизни.

Слайд6:Условие формирования положительной мотивации к ЗОЖ-Создание вокруг детей предметно -развивающей среды-Физкультурный зал

Слайд 7:Наряду с фабричным спортивным оборудованием в нашем уголке находится и нестандартное оборудование, изготовленное воспитателями и родителями. Нестандартное оборудование – это всегда дополнительный стимул физкультурно –оздоровительной работы, поэтому оно никогда не бывает лишним, можно без особых затрат обновить игровой инвентарь в спортивном уголке, если есть желание и немного фантазии.

Слайд8:«Бильбоке» предназначено для попадания в цель. Развивает глазомер, внимание, быстроту реакции, ловкость рук.

Любим в игры мы играть,

Наши руки развивать.

«Бильбоке», «Буксир», «Яйцо»

И народное «Серсо».

Слайд 9:Утренняя гимнастика, физкультура, подвижные игры

Слайд 10:Есть веселые сестрички- Заплетенные косички. Хочешь – можешь походить,Хочешь – прыгай через них. Ну а утром, спозаранку С ними делаем зарядку

Слайд 11: "Веселый кубик"

Предназначено для использования в самостоятельной игровой деятельности. Способствует укреплению мышц тела, развитию общеразвивающих упражнений, внимания, координации движений. :

Слайд 12:В «Дартс» умеем мы игратьТочно мячик в цель кидать. Тренировки каждый день! Заниматься нам не лень. Уголок у нас чудесный,Есть занятие всегда!Помогает быть здоровымНам на долгие года!

Слайд13:Чтоб рука была тверда,Мышцы были крепки,Не ленитесь по утрамПоднимать гантельки.

Слайд14:Подвижные игры

«Пройди и не задень»

Слайд 15:Использование масок для обозначения ролей в подвижных играх.

Слайд 16:«Ветер в бутылке»

Используется для дыхательных упражнений.

Развивает органы дыхания

Слайд 17:Дыхательная гимнастика

Укреплять дыхание детей.

Слайд 18:Нам живется лучше всех

Потому что с нами смех!

С ним нигде не расстаемся

Где б мы ни были - смеемся!

Слайд 19:Дидактические игры по ЗОЖ

Слайд 20:Пальчиковая гимнастика Самомассаж

Слайд 21:Рассматривание иллюстраций о ЗОЖ

Беседы с детьми о ЗОЖ

Слайд 22:Чтение художественной литературы и просмотр мультфильма «Мойдодыр»

Слайд 23:Сюжетно - ролевые игры по ЗОЖ

Слайд 24:После того, как дети проснулись, проводится гимнастика пробуждения. Это специально сконструированный комплекс упражнений, позволяющий постепенно разогреть мышцы и поднять настроение.

Слайд 25:Личная гигиенаЭто широкое понятие, включающее в себя выполнение правил, которые способствуют сохранению и укреплению здоровья человека.

Слайд 26:Рациональное питание

Первый принцип рационального питания: его энергетическая ценность должна соответствовать энергетическим затратам организма.  

Второй принцип рационального питания – соответствие химического состава пищевых веществ физиологическим потребностям организма.

Максимальное разнообразие питания определяет третий принцип рационального питания.  

Наконец, соблюдение оптимального режима питания определяет четвертый принцип рационального питания.  

Слайд 27:Правильное питание

Слайд 28:Знают взрослые и дети

Пользу витаминов этих:

Фрукты, овощи на грядке —

Со здоровьем все в порядке.

Слайд 29:Пребывание детей на воздухе - это использование естественных факторов природы для оздоровления и закаливания организма.

Слайд 30:«В здоровом теле – здоровый дух».

Слайд 31:Для организации здорового образа жизни рекомендуем использовать различные формы взаимодействия – беседы, семинары, родительские собрания, консультации, совместные праздники, анкетирование, проведение дней открытых дверей, совместные игры, где и будут демонстрироваться методы и приемы работы с детьми.

Слайд 32: Уголок здоровья.

Слайд 33:Алгоритм деятельности в направлении здоровьесбережения

От навыка- к привычке,

от привычки- к потребности,

от потребности- к здоровому образу жизни.