Дополнительная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности «Умелые ручки» для детей 5–6 лет

Наталья Глазкова
Дополнительная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности «Умелые ручки» для детей 5–6 лет
▼ Скачать

Дополнительная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности «Умелые ручки» для детей 5-6 лет

Направленность программы : программа художественно-эстетической направленности предполагает использование техники коллажирования с целью развития творческих способностей воспитанников.

Актуальность:

Публикация «Дополнительная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности „Умелые ручки“ для детей 5–6 лет» размещена в разделах

• Программы образовательные, основные и дополнительные
• Старшая группа
• Темочки

Воспитание творческого отношения к делу – одна из наиболее сложных и интересных задач современной педагогики. И хотя в народе говорят: «Век живи – век учись», важно не пропустить тот период в жизни ребенка, когда формируются основные навыки и умения, среди которых центральное место отводится развитию творческих способностей, фантазии, интересу к новому. Если эти качества не развивать в дошкольном периоде, то в последующем наступает быстрое снижение активности этой функции, а значит, обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству, к творческой деятельности. Развивая творческий потенциал, мы не только совершенствуем познавательные процессы и способности к творчеству, но и формируем личность ребенка.

Развитию творческих способностей уделяется много внимания во всех видах деятельности дошкольника. А художественное творчество – одно из любимых видов детской деятельности.

Отличительные особенности программы состоят в использовании наряду с традиционными приемами развития творческих способностей старших дошкольников нетрадиционного метода художественно-продуктивной деятельности – коллажа.

Адресат программы : воспитанники 6-7 лет

Объем программы : 15 часов

Формы обучения: исследовательские (игра-знакомство); игровые (игра-занятие); творческие (занятие-творчество).

Режим занятий: 2 занятия в месяц по 25 – 30 минут

Цель программы :

развитие творческих способностей старших дошкольников при использовании техники коллажирования.

Задачи программы :

Образовательные задачи.

1. Способствовать использованию детьми разнообразных техник с целью получения выразительного образа.

2. Обучать навыкам различных приемов преобразования из разных материалов.

Развивающие задачи.

1. Развитие творческих способностей и фантазии, наблюдательности и воображения.

2. Развитие умений устанавливать причинно-следственные связи, познавательные интересы и творчество.

3. Развитие мелкой моторики, координации движений рук и глаз.

Воспитательные задачи.

1. Воспитывать трудолюбие, аккуратность, желание доводить начатое дело до конца.

2. Воспитывать умение работать в коллективе и индивидуально.

Содержание программы

1. Диагностика – выполнение диагностических заданий.

2. «Жар птица» (аппликация из осенних листьев) - знакомство с техникой выполнения работы из осенних листьев; предложить детям самим определиться с выбором и количеством листьев.

3. «Осеннее дерево» (аппликация из нарезанных ниток) – закрепление техники выполнения аппликации из ниток.

4. «Черепашка» (аппликация с использованием чайной заварки) – знакомство с новым видом ручного труда; учить аккуратно намазывать клеем необходимый участок работы, аккуратно засыпать этот участок заваркой.

5. «Иней на деревьях» (мозаика из крупы – риса) – знакомство с новым видом аппликации, техникой исполнения работы.

6. «Волшебные снежинки» (использование соленого теста) – изготовление снежинки из соленого теста, применяя схему; развивать фантазию в украшении снежинок бисером.

7. «Гроздья рябины» (аппликация из бумаги) – закрепление способа скручивания шариков из цветных салфеток.

8. «Березовая роща зимней ночью» (аппликация в технике коллажирования) – знакомство с новым видом аппликации, техникой коллажирования.

9. «Снеговик» (аппликация из бумаги) - закрепление аппликации путем обрывания цветной бумаги.

10. «Сова» (флористика) – создание изображения, используя природный материал.

11. «Кот у окна» (аппликация) – закрепление техники коллажирования.

12. «Рамка для фотографий» (квиллинг) - закрепление техники бумагокручения (квилинга).

13. «Ветка мимозы» - создание аппликации, используя кукурузную крупу.

14. «Космос» (обрывная аппликация) – закрепление способа аппликации путем обрывания цветной бумаги.

15. «Выставка – презентация детских работ» - рассказывание детьми о разных техниках и способах коллажирования.

Планируемые результаты

• Способствование обучению детей использования разнообразных техник, соединяя в одной работе разных материалов с целью получения выразительного образа.

• Обучение навыкам различных приемов преобразования разных материалов.

• Развитие творческих способностей и фантазии, наблюдательности и воображения.

• Развитие умений устанавливать причинно-следственные связи, познавательные интересы и творчество

Условия реализации программы

Материально-техническое обеспечение:

• Иллюстрации и репродукции;

• Наглядно-дидактический материал;

• Игровые атрибуты;

• Стихи, загадки

• Открытки для рассматривания

Информационное обеспечение:

• Фотоаппарат;

• Стерео колонка;

• Флешкарта;

• Ноутбук.

Формы аттестации

• Диагностика.

• Итоговое занятие. Выставка – презентация детских работ.

Оценочные материалы

• Диагностическая карта.

• Диагностические задания.

Методические материалы

Приемы:

Словесные:

• Беседы;

• Игры-беседы;

• Рассказ;

• Чтение художественной литературы;

• Использование игровых ситуаций;

Наглядные:

• Рассматривание иллюстраций

Практические:

• Игры-забавы;

• Подвижные игры;

• Пальчиковые игры;