Лэпбук «Весна» для средней группы детского сада (4 фото)

Надежда Харченко
Лэпбук «Весна» для средней группы детского сада
▼ Скачать + Заказать документы

В рамках экологического проекта «Береги первоцветы» мы с ребятами стали рассматривать картинки с первыми весенними цветами, подготовили дидактические игры, цель которых:

1. Закреплять знания детей о первоцветах, упражнять в классификации, сравнении, обобщении.

2. Развивать связную речь, активизировать словарный запас.

3. Уметь разгадывать загадки, выразительно читать стихотворения, чётко произнося все звуки.

4. Воспитывать бережное отношение к природе.

Собрав богатый материал по теме, мы решили объединить и расширить тему и создали Лэпбук «Весна»

Публикация «Лэпбук „Весна“ для средней группы детского сада» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Времена года. Лэпбук
• Лэпбук на тему «Весна»
• Лэпбук. Лэпбуки на все темы
• Средняя группа
• Темочки

Значение лэпбука для педагога:

- способствует организации материала по изучаемой теме в рамках комплексно – тематического планирования;

- способствует оформлению результатов совместной проектной деятельности;

- способствует организации индивидуальной и самостоятельной работы с детьми.

Значение лэпбука для ребенка:

- способствует пониманию и запоминанию информации по изучаемой теме;

- способствует приобретению ребенком навыков самостоятельного сбора и организации информации по изучаемой теме;

- способствует повторению и закреплению материала по пройденной теме

Цель:

Развивать у детей познавательно – исследовательскую и продуктивную деятельность.

Задачи:

Приучать детей проявлять инициативу с целью получения новых знаний. Способствовать творческой проектной деятельности индивидуального и группового характера.

Расширять и систематизировать знания об изменениях в природе с приходом весны.

Развивать свободное общение между детьми и взрослыми. Развивать компоненты речи.

Воспитывать уважительное отношение к природе.

Учить видеть красоту природы, учить замечать красоту весенней природы в живописи, поэзии.

Лэпбук «Весна» содержит не только материал по выбранной теме, но и дополнительные логические и творческие задания.

Разделы Лэп бука

1. Признаки весны:

2. Приметы весны:

3. Деревья:

4. Загадки:

5. Стихи:

6. Поэты:

7. Перелётные птицы:

8. Цветы:

9. Насекомые:

10. Звери:

11. Сюжетные картинки:

12. Пейзажи, натюрморты, картины о труде весной:

13. Явления природы:

14. Алгоритм посадки растений:

15. Алгоритм одевания весной:

16. Комнатные растения, для наблюдения и изучения:

17. Дидактические игры по теме.

Результаты использования лэпбука в совместной деятельности.

1. Лэп бук помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал (особенно учитывая, что у дошкольников наглядно-образное мышление).

2. Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную вместе с воспитателем «книжку»

3. Ребенок старшего дошкольного научится самостоятельно собирать и организовывать информацию – хорошая подготовка к обучению в школе.

4. Лэпбук хорошо подходит для занятий в группах, где одновременно обучаются дети разных возрастов. Можно выбрать задания под силу каждому (для малышей – кармашки с карточками или фигурками животных, например, а старшим детям – задания, подразумевающие умение считать т. д.)

5. Создание лэпбука является одним из видов совместной деятельности взрослого и детей. А может быть еще и формой представления итогов проекта или тематической недели.

На папке есть свободное место для новых придумок, ведь лэпбук рассчитан на длительную работу.

Итог: Создание ЛЭП бука способствует совершенствованию знаний детей о данном времени года, активизирует словарь по теме «ВЕСНА»,

развивает связную речь, грамматический строй речи, мышление, память, мелкую моторику рук.

Помогает быстро и эффективно усвоить новую информацию и закрепить изученное в занимательно-игровой форме.

Картинки для детей служат одним из лучших дидактических материалов, так как зрительное восприятие значительно преобладает над слуховым.

К тому же картинки подобраны с очень сочными, запоминающимися цветами, что позволяет легко привлекать внимание ребенка.

- полифункционален: способствует развитию творчества, воображения.

-пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнера);

-обладает дидактическими свойствами, несет в себе способы ознакомления с цветом, формой и т. д. ;

-является средством художественно-эстетического развития ребенка, приобщает его к миру искусства;

-вариативен (есть несколько вариантов использования каждой его части);

-его структура и содержание доступны детям дошкольного возраста;

-обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.