Татьяна Матвеева
Дидактический комплект карточек для обогащения словарного запаса у дошкольников по теме «Овощи«
Комплект представляет собой набор из 27 двухсторонних карточек с изображением овощей и подсказок для
игр с ними.
Цель: обогащение словарного запаса по теме «Овощи. Труд людей в огороде».
Дополнительно будем автоматизировать звуки в словах, фразах и предложениях.
Словарик: [Л] - лук, [Ч] - кабачок, [Ц] - перец, [С] - свекла, капуста, фасоль, чеснок, [Ш] - картошка, [Ж] - баклажан, [Р] - морковь, картошка, помидор, петрушка, горох, кукуруза, укроп, [Р’] - репа, огурец, перец, редиска.
Комплект карточек может быть сокращен под определенный звук или в соответствии с индивидуальными возможностями ребенка.
«Разложи на группы»
Переверните карточки так, чтобы наверху были изображения мешков, ящиков и корзин.
Данные предметы представлены в трех размерах (большой, средний и маленький) и в трех цветах
(красный, оранжевый и желтый).
Ребенок должен разложить предметы на группы по цветам и размерам.
«Найди и назови»
Переверните карточки.
Взрослый называет овощ, а ребенок находит и называет.
«Раздели на слоги»
Найдите карточки с числами. Попросите разложить карточки в зависимости от количества слогов в слове.
Например, изображение лука мы положим к карточке с цифрой 1, т. к. в нем 1 слог.
«Поварята»
Разложите карточки с изображением салата, супа, сока и пюре.
Предложите «приготовить» эти блюда, проговаривая при этом фразы.
Например, из морковки приготовим морковное пюре и морковный сок.
Овощи, для которых нет прилагательных можно собрать вместе и приготовить овощное пюре, овощной
сок, овощной салат, овощной суп.
«Назови форму и цвет»
Приготовьте жетоны с изображением форм и цветов.
Предложите назвать признаки овощей. Например, морковка оранжевая и треугольная.
