Дидактическая игра «Что на грядке?» для обогащения словарного запаса дошкольников по лексической теме «Овощи» (2 фото)

Татьяна Матвеева
Дидактическая игра «Что на грядке?» для обогащения словарного запаса дошкольников по лексической теме «Овощи»

Цель игры: для обогащения словарного запаса дошкольников по лексической теме "Овощи" .

Дополнительная логопедическая цель: автоматизация звуков [Р], [Л], [Ш], [Ж], [С], [Ц] во фразе и предложениях. Промежуточная диагностика звукопроизношения.

Словарик: помидор, кукуруза, перец, картофель (картошка, морковка, свекла, баклажан, капуста.

Игра состоит из 36 карточек.

Четыре карточки - образцы с огородом, на котором на грядках есть все овощи.

32 карточки - с изображением огорода, на котором одна грядка пустая. Всего 8 овощей, по 4 карточки с отсутствием одного овоща.

Публикация «Дидактическая игра „Что на грядке?“ для обогащения словарного запаса дошкольников по лексической теме „Овощи“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Игры, дидактические пособия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» июль 2024

Карточки с овощами автоматизируемого звука можно отложить специально под определенного ребенка.

Удобна игра и для групповой работы.

Варианты игры

"Покажи и назови"

Разложите перед участниками образцы. Предложите им найти капусту. Ребенок должен показать на карточке капусту и произнести.

Когда все овощи будет найдены и названы, необходимо обобщить понятие "овощи".

"Зоркий глаз"

Каждому игроку дается образец с огородом, на грядках которого все овощи.

Ведущий выкладывает на стол по карточке с отсутствующим овощем.

Первый, кто назовет, чего на грудке нет, забирает карточку.

Выигрывает тот, у кого в конце игры больше карточек.

"Найди отличия"

Выкладываются две карточки только с отсутствием на грядке овоща.

Учим отвечать по образцу : "На правой грядке нет., а на левой нет. "

Каких овощей нет на правой и левой карточке?