Дидактические игры по сказкам (13 фото)

Валентина Воскресенская
Дидактические игры по сказкам
▼ Скачать + Заказать документы

Цель.

1. Приобщение детей к русским народным сказкам.

2. Вызвать интерес к творчеству художников – иллюстраторов.

3. Развитие связной речи, диалогической, активизация словарного запаса детей.

4. Развитие памяти, восприятия, воображения.

5. Воспитание любви к художественной литературе.

Изготовление.

Из старых букварей и азбук я вырезала картинки – иллюстрации по сказкам, подобрала картинки из интернета, наклеила их на плотный картон. Одни картинки были разрезаны на несколько частей для последующего сбора, как пазлов.

Публикация «Дидактические игры по сказкам» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Сказка. Дидактические игры и пособия по сказкам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» февраль 2016

Сказки.

«Теремок», «Колобок», «Репка», «Заюшкина избушка», «Три медведя», «Маша и медведь», «Лисичка-сестричка и серый волк», «Гуси – лебеди», «Кот, петух и лиса», «Царевна лягушка», «Лиса и Журавль».

Дидактические игры.

«Что сначала, что потом».

В конвертиках находятся иллюстрации по сказкам, с указанием количества картинок (чтобы не потерялись).

Дети получают по одному конверту. Они должны разложить картинки по развитию сюжета, назвать свою сказку и кратко рассказать содержание.

(Можно использовать как часть занятия, а можно в свободной деятельности).

«Собери разрезные картинки по сказкам».

В конвертиках находятся большие иллюстрации по знакомым сказкам, разрезанные на несколько частей (от 6 до 9 частей, с указанием количества частей.

Каждый ребёнок берёт один конвертик и собирает целое из частей.

Надо назвать сказку и рассказать данный момент сказки.

(Как часть занятия и в свободной деятельности, но под руководством воспитателя).

«Встреча героев сказок».

В этой игре, кроме героев русских народных сказок, есть герои авторских сказок, а также герои мультфильмов.

Дети получают по одной карточке с героем знакомой сказки, ходят по группе и ищут второго героя из этой же сказки. Образуют пары, взявшись за руки. Они должны интонационно передать диалог действующих лиц, дать характеристику персонажей.

Эти игры очень нравятся детям, и они с удовольствием играют, закрепляя названия сказок и развивая связную речь, тренируя память, преодолевая трудности, ведь дидактические игры, например, с разрезными картинками, требуют усидчивости. Дети учатся размышлять, у них развиваются навыки культуры речевого общения.