Дидактические игры по формированию звуковой культуры речи (10 фото)

Инна Григорьева
Дидактические игры по формированию звуковой культуры речи
▼ Скачать + Заказать документы

Дидактические игры по формированию звуковой культуры речи

Закрепляем гласные звуки в играх

Дидактические игры в логопедической работе являются важным средством обучения.

Темочки:

• Дидактические игры для детей. ВСЕ игры
• Дидактические игры. Проекты
• Консультации для педагогов и воспитателей
• Модель трёх вопросов. Образовательная технология
• Развитие речи. Консультации для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Развитие речи. Речевые игры и пособия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» март 2015

В работе с дошкольниками мы используем дидактическую игру как на фронтальных занятиях, так и в самостоятельной деятельности. Не секрет, что она помогает обобщать знания, полученные детьми на занятиях, учит применять их в новой обстановке, углубляет познавательные интересы. Вот почему дидактическая игра рассматривается как одно из средств закрепления, уточнения, расширения знаний дошкольников.

Уважаемые коллеги! Предлагаю Вам несколько простых игр, которые я использую в своей работе на этапе закрепления знаний о гласных звуках в средней и старшей логопедической группе. Дети закрепляют знания о гласных звуках и развивают мелкую моторику. Мне представляется интересным использовать игры и пособия, сделанные своими руками.

Цели:

- закреплять знания о гласных звуках;

- развивать фонематический слух;

- закрепить умение соотносить заданный звук и картинку;

- учить звукобуквенному анализу.

- развивать мелкую моторику;

- закрепить умение ориентироваться в пространстве (слева-справа);

- развивать память, внимание и мышление;

Вариант 1 «Какой звук?»

[/b]Ребенку предлагается карточка с картинками, названия которых начинаются на гласные звуки. Необходимо закрепить прищепку с символом гласного звука к нужной картинке.

Например: О-О-Осень - символ звука «О» и т. д.

Дети с удовольствием играют, определяют заданные звуки и соревнуются, кто быстрее выполнит задание. В конце можно спросить, какой звук остался без картинки? (Звук "Ы").Почему?

Вариант 2 «Подбери символ звука»

Принцип такой же, как и в предыдущей игре. Отличие в том, что эту игру можно проводить, используя магнитную доску (символы звуков и картинки на магнитах).

Вариант 3 «Подбери пару»

Детям предлагается пара карточек. Необходимо соединить картинки одной карточки с картинками другой, которые начинаются с одинакового гласного звука.

Здесь можно пофантазировать. В одном случае ребенок соединяет картинки простой линией («дорожкой»), используя маркер. В другом - можно закрепить за каждым символом звука свой рисунок «дорожки».Это повышает интерес к заданию и еще больше развивает внимание ребенка.

Надеюсь, Вам помогут данные игры в работе, уважаемые коллеги! Творческих успехов!