Дидактические игры по формированию слоговой структуры слова. Подготовительная к школе группа

Ирина Федоровна Козлова
Дидактические игры по формированию слоговой структуры слова. Подготовительная к школе группа
▼ Скачать + Заказать документы

Упражнение «Повтори так же».

Цель: учить воспроизводить заданный ритм.

Материалы: мяч, барабан, бубен, металлофон, палочки.

Ход упражнения: задать ритм с одним из предметов, ребёнок должен повторить так же.

Упражнение «Сосчитай правильно».

Цель: учить считать звуки.

Материал: детские музыкальные и шумовые инструменты, карточки с цифрами, кубик с точками.

Ход упражнения:

Вариант 1. Ребёнок хлопает в ладоши (стучит в бубен и др.) столько раз, сколько точек выпало на кубике.

Публикация «Дидактические игры по формированию слоговой структуры слова, Подготовительная к школе группа» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Подготовительная группа
• Слог. Слоговая структура речи
• Слоги. Игры со слогами
• Темочки

Вариант 2. Воспроизводить звуки, ребёнок считает их и поднимает карточку с соответствующей цифрой.

Упражнение «Длинное – короткое».

Цель: учить различать длинные и короткие по звучанию слова.

Материал: фишки, длинные и короткие полоски бумаги, картинки.

Ход упражнения:

Вариант 1. Произносить слова, ребёнок кладёт фишку на длинную или короткую полоску.

Вариант 2. Ребёнок называет слова на картинках и раскладывает их на две группы : к длинной полоске и к короткой.

Упражнения на уровне слова :

Игра с мячом.

Цель: учить отхлопывать слоговой ритм слова.

Материал: мяч.

Ход игры : ребёнок отбивает мячом ритм заданного логопедом слова.

Игра «Телеграф».

Цель: развивать умение делить слова на слоги.

Материал: палочки.

Ход игры : ребёнок «передаёт» заданное слово, отстучав его ритмический рисунок.

Игра «Сосчитай, не ошибись».

Цель: учить делить слова на слоги, одновременно выполняя механическое действие.

Материал: пирамидка, кубики, камешки.

Ход игры : ребёнок произносит заданные логопедом слова и выкладывает камешки (кольца пирамидки, кубики). Сравнить слова : где камешков больше, то и слово длиннее.

Игра с мячом «Передай дальше»

Цель: учить делить слова на слоги, одновременно выполняя механическое действие.

Материал: мяч.

Ход игры : дети передают мяч друг другу и одновременно называют слог заданного слова.

Игра «Назови правильное слово».

Цель: учить различать правильно звучащие слова.

Материал: картинки.

Ход игры : произносить слова неправильно, ребёнок называет слова правильно (если ребёнку трудно выполнить задание, то в помощь даются картинки).

Упражнение «Что изменилось?»

Цель: учить различать разную слоговую структуру слова.

Материал: картинки.

Ход упражнения: ребёнок объясняет различие между словами.

Слова : кот, кошка, котёнок. Дом, домик, домище.

Упражнение «Найди самое длинное слово»

Цель: закреплять умение делить слова на слоги.

Материал: картинки.

Ход упражнения: ребёнок выбирает из предложенных картинок ту, на которой изображено самое длинное слово.

Упражнение «Сосчитай, не ошибись»

Цель: закреплять умение детей делить слова на слоги.

Материал: картинки, карточки с цифрами.

Ход упражнения: Показывать картинки, дети показывают цифру, соответствующую количеству слогов в слове (вариант усложнения – цифру ударного слога).

Упражнение «Какое слово отличается»

Цель: учить различать слова с разной ритмической структурой.

Материал: картинки.

Ход упражнения: называть серию слов, дети определяют лишнее слово (использовать картинки, если дети затрудняются).

Слова : бак, рак, мак, ветка. Вагон, бутон, батон, самолёт.

Упражнение «Назови одинаковый слог».

Цель: закреплять умение сравнивать слоговую структуру слов.

Материал: картинки.

Ход упражнения: ребёнок должен найти одинаковый слог в предложенных словах (самолёт, молоко, прямо, мороженое).

Игра «Конец слова за тобой»

Цель: учить синтезировать слова из слогов.

Материал: мяч.

Ход игры : начинаеть слово и бросает мяч ребёнку, он добавляет одинаковый слог ША : ка, ва, Да, Ма, Ми…