Дидактическая игра по математике «Подсолнух» с геометрическими фигурами для детей старшей группы (11 фото)

Любовь Николаевна Рослякова
Дидактическая игра по математике «Подсолнух» с геометрическими фигурами для детей старшей группы

Цель: формировать у детей старшей группы умение ориентироваться на игровом поле в виде подсолнуха, определять закономерность в расположении фигур на подсолнухе.

Задачи:

- закреплять знание детьми геометрических фигур, умение называть геометрические фигуры и их элементы; находить на картинке предметы, которые не являются геометрическими фигурами; умение увидеть закономерность в расположении фигур в рядах и столбиках;

- развивать внимание, память, умение ориентироваться на плоскости по рядам и столбикам, мелкую моторику, логическое мышление;

- воспитывать интерес к математическим упражнениям, стремление самостоятельно справиться с заданием.

Раздаточный материал: картинка МААМ с подсолнухом и геометрическими фигурами, ножницы, клей-карандаш, вырезанный розовый овал небольшой величины:

Дети рассмотрели свою картинку с подсолнухом, назвали форму предметов в столбиках слева направо: сердечки, круги, треугольники, квадраты, прямоугольники, овалы и цвет предметов в рядах сверху вниз: коричневый, синий, красный, голубой, розовый, фиолетовый. Отметили, что в столбиках чередуется форма предметов, а в рядах – цвет.

Обратили внимание, что:

- сердечко не является геометрической фигурой, но участвует в игре в первом (левом) столбике;

- в этой игре не имеет значения величина предметов и способ расположения на своей клетке, важны только форма и цвет фигуры;

- в пятом сверху ряду все фигуры розовые, а последний овал голубой – надо исправить эту ошибку.

Практическая деятельность детей

Дети наклеивают розовый овал в пятом ряду последнем столбике, восстанавливая закономерность в расположении фигур:

Отгибают нижний край картинки с фигурами вверх, отрезают полосу по линии сгиба, разрезают на отдельные квадраты с геометрическими фигурами:

Некоторые из детей решили вырезать каждую фигуру по контуру:

Самостоятельно приклеивают фигуры на нужные места, ориентируясь по рядам и столбикам с опорой на форму и цвет фигуры:

Все фигуры на своих местах:

Выполненное детьми задание:

Вечером с гордостью показывали родителям результат своей деятельности с геометрическими фигурами.