Демшина Светлана Валерьевна
Детско-родительский образовательный проект «Мир начинается с семьи»
ПРОЕКТ
по патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста
«Мир начинается с семьи»
Тема: «Формирование у детей духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье»
Познавательный, практико-ориентированный
Среднесрочный – 2 месяца
Групповой
Составил: Демшина С. В.
г. Нижний Новгород
2024 г.
Проблема
Проблема гражданского духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста, несомненно, остро ощущается в наши дни. Как воспитывать ребенка старшего дошкольного возраста, чтобы он стал опорой для семьи и окружающего социума в будущем, транслировал и сохранял традиционные ценности нашего общества в течение жизни? Воспитывать у дошкольника любовь к Родине, к семье, бережное отношение к традициям и общечеловеческим ценностям, наследию предыдущих поколений необходимо начинать уже в дошкольном возрасте, так как это время активного становления личности ребенка. В этом возрасте закладываются основы мировоззрения человека, его отношения к окружающему миру.
Духовно-нравственное воспитание — это разносторонний процесс взаимодействия педагогов, воспитанников и их родителей, направленный на формирование нравственного сознания и ценностей, чувств и отношений, убеждений и мотивов.
Чувство сопричастности к семье, а через неё к дому и Родине, как нравственная черта личности человека, является результатом целенаправленного воспитания, а старший дошкольный возраст – наиболее подходящее время для формирования основ духовно-нравственного самосознания. Это время наиболее благоприятно для формирования нравственности благодаря его психологическим характеристикам, так как дошкольники характеризуются высокой чувствительностью, лёгкостью обучения, полным доверием к взрослым, стремлением подражать, эмоциональной отзывчивостью и интересом ко всему в окружающей среде. Программное содержание
Согласно реализуемой в дошкольном учреждении образовательной программе в ходе реализации проекта у детей старшей группы расширяются представления о семье, семейных и родственных связях, формируется понимание значимости семьи в жизни каждого человека. Дети учатся использовать приемы эмпатии к близким для формирования крепких семейных связей, знакомятся с историей своей семьи, узнают о семейном дереве, семейных традициях. Проект воспитывает в детях добрые, внимательные чувства к членам своей семьи, уважительное отношение к пожилым родственникам.
Актуальность темы
Духовно-нравственное воспитание и образование детей - чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только нравственное мировоззрение, основанное на традиционных общечеловеческих ценностях и культуре ныне живущих людей, могут быть основой здорового гражданского общества в будущем. Духовно-нравственное воспитание значимо из позиции личностного развития ребенка - правильно организованное, систематически осуществляемое в образовательных учреждениях под руководством воспитателей и при активной поддержке родителей, оно оказывает интенсивное влияние на его ум, чувства, волю ребенка. Продуманная организация обучения, прогулок, неорганизованная деятельность развивают их мышление, способность видеть и чувствовать социальные связи между людьми и роль человека в этом.
Старший дошкольный возраст — самое благоприятное время для духовно-нравственного воспитания, для накопления представлений об окружающем социальном мире. Целью работы с детьми в этот период является воспитание осознанно духовно-нравственного правильного отношения детей к близким, что является основой патриотического отношения к жизни в будущем.
Проектный метод деятельности выбран как наиболее эффективное средство обучения и воспитания, как метод развития духовно-нравственного отношения к семейным ценностям.
Объект проекта
Формирование у детей духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье.
Предмет проекта
Воспитание у детей старшего дошкольного возраста общечеловеческих нравственных ценностей, включающее в себя следующие компоненты: представления детей о семье, формирование этических эталонов поведения в семье; обогащение детско-родительские отношений опытом совместной творческой деятельности.
Цель проекта
В процессе духовно-нравственного воспитания формирование у детей старшего дошкольного возраста общечеловеческие ценностные ориентиры и семейные ценности.
Задачи проекта
1. Обогащать представления детей о семье, семейных и родственных связях, семейных традициях, формировать понимание значимости семьи в своей жизни;
2. Познакомить с историей семьи; показать необходимость знания своей родословной;
3. Воспитывать в детях добрые, нежные чувства к членам своей семьи, воспитывать уважительное отношение к пожилым членам семьи;
4. Формировать этические эталоны поведения в семье;
5. Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности
Вид проекта: информационно-практико-ориентированный
Длительность проекта: среднесрочный (2 месяца)
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.
Развивающая предметно-пространственная среда проекта
РППС ориентирована на развитие активности ребенка по освоению семейных ценностей. Дети легче и быстрее усваивают новое на близком и знакомом им материале. Основной элемент РППС группы по духовно-нравственному воспитанию - уголок семьи, включающий:
Лэпбук «Моя семья»;
Дидактическая игра «Семейное дерево;
Круг Луллия «Кому что надо»;
Игровая ширма для формирования игрового пространства «Наш дом»;
Разные виды театра;
В уголке представлены книги разных жанров о семье. Книжный мир пополняется самодельными журналами и книжками (рассказы, сказки).
Предполагаемые результаты проекта
1. Повышение уровня духовно-нравственной культуры воспитанников;
2. Расширение представлений о собственной семье;
3. Воспитание у дошкольников бережного отношения к членам своей семьи;
4. Повышение педагогических компетенций родителей, привлечение их к участию в жизни группы;
СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА
1 этап – подготовительный
1. Составление плана по реализации проекта;
2. Подбор и оформление дидактического и наглядно-демонстрационного материала по теме проекта: Лэпбук «Моя семья», фольклорный материал «О семье», презентация «Генеалогическое дерево»;
3. Подбор дидактических игр «Новоселье», «День рождения», «О семье», «Мамочка любимая, самая красивая»;
4. Подбор художественной литературы для чтения и пересказывания;
5. Разработка тематических бесед и конспектов занятий;
6. Разработка консультаций для родителей воспитанников «Все начинается с семьи», «Мои любимые бабушка и дедушка»
2 этап - основной
Формы работы и мероприятия с воспитанниками
1. Конструирование из бумаги «Открытка для мамы на день матери»
2. Познавательный час «Что означает мое имя?»
3. Презентация «Генеалогическое древо моей семьи»
4. Рисование «Дом моей мечты»
5. Сюжетно – ролевая игра «Новоселье», «День рождения»
6. Театральная деятельность «Кошкин дом»
7. Игра разрезные картинки «Мамочка любимая, самая красивая»
8. Пальчиковая гимнастика «Дружная семейка», «Как у нас семья».
9. Дидактическая игра «О семье»
10. Составление рассказов по мнемотаблице о себе
11. Индивидуальная работа по лэпбуку «Моя семья»
12. Рассматривание фотоальбомов «Я и моя семья»
13. Рассказ детей «Мой дед-герой»
14. Интерактивные игры «Кроссворд «Родственники»», игра «Родословное дерево»
Привлечение родителей воспитанников к реализации проекта
1. Создание газеты совместно с родителями «Семейные традиции»
2. Родительское собрание «Нравственно-патриотическое воспитание в семье»
3. Создание семейных фотоальбомов для детей «Я и моя семья»
4. Совместный тематический праздник «Однажды в лесу»
5. Чаепитие «День матери»
6. Консультация «Все начинается с семьи»
7. Совместное творчество родителей, детей «Мама, папа я –спортивная семья»
8. Участие в создании дидактической игры «Генеалогическое древо»
9. Творческий конкурс «Герб семьи»
10. Памятка для бабушек по воспитанию внуков «Мои любимые бабушка и дедушка»
3 этап - заключительный
Итоговые мероприятия :
Досуговое развлечение «Однажды в лесу»; презентация творческих работ детей «Генеалогическое древо»»
Продукты проекта:
1. Выставка творческих работ «Герб семьи», «Моя семья»
2. Книжки -малышки «Давайте познакомимся»
3. Фотоальбомы «Я и моя семья»
4. Мультфильм «Звездочка для мамы»
5. Газеты «Семейные традиции» «Год семьи» «Профессии наших родителей»
