Дары золотой осени (овощи и фрукты)

Юлия Вихрова
Дары золотой осени (овощи и фрукты)
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Магазин фруктов и овощей

Задачи: формировать понятия овощи и фрукты. Дифференцировать овощи и фрукты по основным признакам: цвету, форме, назначению, вкусовым качествам. Развивать зрительное восприятие, внимание и наблюдательность. Воспитывать любовь к природе, дружеские взаимоотношения, помощь во время совместной игры.

Интеграция образовательных областей:

Публикация «Дары золотой осени (овощи и фрукты)» размещена в разделах

• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Осень. Материалы для воспитателей
• Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
• Темочки

Познание, коммуникация, чтение художественной литературы, труд.

Виды детской деятельности:

Познавательно-исследовательская, продуктивная, чтение, игровая, коммуникативная.

Оборудование: муляжи овощей, фруктов, атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Магазин»; кукла Незнайка, большой конструктор.

Ход занятия

В гости к детям пришел Незнайка и принес волшебное лукошко. Дети приветствуют Незнайку.

Проводится дидактическая игра «Что в лукошке лежит?». Дети поочередно достают из лукошка овощи и фрукты, называют их. Раскладывают на две тарелочки и дают общее определение: овощи, фрукты.

Далее воспитатель предлагает детям угостить Незнайку обедом, но выясняется, что для этого необходимо купить в магазине продукты. Перед тем как отправиться в магазин, воспитатель узнает у детей, чем бы они хотели угостить Незнайку, подводит к тому, что надо приготовить салат из овощей. А на десерт купить фрукты. Вопросы к детям:

Из каких овощей можно приготовить салат? (огурцов, помидоров, лука)

— Какие фрукты мы купим на десерт? (ответы детей) Незнайка просит детей оправиться в магазин на машине.

Дети вместе с воспитателем строят из больших кубиков и кирпичиков машину и приглашают всех занять свои места. Воспитатель предлагает кому-нибудь из детей исполнить роль шофера. По дороге в магазин дети вспоминают, какие бывают овощи и фрукты, как они называются, какой формы, цвета.

В магазине две полки: одна для овощей, другая для фруктов. Воспитатель выясняет у детей, что они будут покупать в первую очередь.

Роль продавца выполняет воспитатель. Незнайка вместе с детьми рассматривает фрукты.

— Что бы вы хотели купить? (ответы детей)

— Сколько апельсинов вы хотите купить? (много)

— Тогда я взвешу вам два килограмма, вам этого хватит. И т. д. Далее воспитатель предлагает незнакомые фрукты и дает им

характеристику.

— Посмотрите, какой у нас есть фрукт! Называется он гранат. Гранат красного цвета, по форме он круглый. Внутри граната очень много ярко-красных ядрышек.

Незнайка напоминает детям, что они хотели угостить его салатом.

— А что для этого надо купить? (овощи)

— Какие овощи вы хотите купить? (ответы детей)

— Сколько огурцов вы хотите купить? И т. д. Воспитатель предлагает детям рассмотреть незнакомые овощи и дает им характеристику.

Не хотите купить вот этот овощ? Называется он баклажан.

К нам пришел из жарких стран

Вкусный овощ баклажан.

Помидора брат родной,

Но с лиловой кожурой.

Видел ты его, Ванюша!

Формой он похож грушу.

После того, как все покупки будут сделаны, воспитатель предлагает отправиться на том транспорте, который привез их в магазин. Дети вспоминают, что они приехали на машине и занимают свои места. По дороге домой воспитатель загадывает детям загадки об овощах и фруктах.

Он хрустящий и колючий,

Он зеленый и пахучий!

Положу его в салат,

То-то будет аромат!

(огурец)

Чок-чок

Подремать лег на бочок.

Он похож на поросенка :

Хвостик завитушкой тонкой,

Только где же пятачок?

Это не поросенок, а …

(кабачок)

Сто одежек,

И все без застежек.

(капуста)

Красная, сладкая бусинка,

А в бусинке камушек.

(вишенка)

Дети вместе с воспитателем готовят салат, накрывают на стол и угощают Незнайку. Незнайка благодарит детей за вкусный салат и фрукты.