Конспект беседы по формированию КГН с детьми РАС «Зачем мы моем руки»

Юлия Илларионова
Конспект беседы по формированию КГН с детьми РАС «Зачем мы моем руки»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Формирование представлений о гигиенических основах безопасности жизнедеятельности.

Задачи:

- Совершенствовать представления детей с РАС о значении гигиенических процедур (мытье рук).

- Развивать умение самостоятельно замечать необходимость мытья рук.

- Прививать потребность вести здоровый образ жизни.

- Воспитывать привычку, мыть руки с мылом перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом, умение устанавливать последовательность действий.

Темочки:

• Аутизм, РАС, РДА. Конспекты занятий
• Аутизм, растройство аутистического спектра (РАС, РДА)
• Беседа. Проведение бесед
• КГН, гигиена. Конспекты занятия
• КГН, культурно-гигиенические навыки, самообслуживание
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Моем руки, мытье рук. Занятия с детьми
• ОВЗ. Конспекты коррекционных занятий
• Работа с особыми детьми, ОВЗ
• Темочки

Ход беседы:

Ребята, к нам в гости сегодня пришел Мойдодыр и ему очень интересно, умеем ли мы правильно мыть руки. Давайте мы расскажем и покажем

Руки с мылом надо мыть,

Чтоб здоровенькими быть.

От простой воды и мыла

У микробов тают силы.

Чтоб микробам жизнь не дать,

Руки в рот не надо брать.

Кто знает, зачем нужно постоянно мыть руки? (Ответы детей)

Правильно ребята «На руках, как и на всех окружающих предметах, содержится множество микробов, которые, попадая с пищей в рот, могут вызвать очень сильные заболевания»

А когда же необходимо мыть руки? ( Ответы детей: после прогулки, перед едой, после игр, после посещения туалета и каждый раз, когда на руках появляется грязь, т. е. по мере их загрязнения). Да, ребята, вы молодцы.

Ребята, я предлагаю вам вспомнить, как нужно правильно мыть руки. Прежде, чем подойти к крану с водой и открыть его, что нужно сделать?

АЛГОРИТМ:

1. Закатать рукава

2. Открыть кран с водой

3. Взять в руки мыло

4. Намылить руки до густой пены

5. Смыть мыло чистой водой

6. Закрыть кран

7. Полотенцем вытереть воду с рук досуха

8-проверь, сухо ли ты вытер руки – приложив тыльной стороной к щеке.

9- Опустить рукава.

(Все действия выполняются совместно с воспитателем и детьми)

Игра-эстафета «Чистюли».

Дети по двое выполняют задание, перед ними на столе предметы (книги, фломастеры, ножницы, зубные щетки, мыльница, мыло, мочалка, расчески, полотенца и др.) Дети отбирают предметы, которые помогают быть чистыми и аккуратными.

Вот какие вы молодцы справились с заданием, а сейчас мы пройдем с вами в умывальную комнату и покажем нашему гостю, как мы умеем мыть руки.

(Дети с воспитателем идут мыть руки)