Автоматизация звука [Л] в прямом ударном слоге в начале слова

Лиля Кислинг
Автоматизация звука [Л] в прямом ударном слоге в начале слова
▼ Скачать + Заказать документы

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Упражнение «Самолет»

3. Слоговая разминка. Повторить каждый слог в течении 10 -15 секунд, всю слоговую цепочку в течении 1 минуты.

ЛА – ЛО – ЛУ – ЛЭ – ЛЫ

4. Конструирование слогов по гласным:

АО, АУ, ОЭ, АЫ

ОА, ОУ, ОЭ, ОЫ

УА, УО, УЭ, УЫ

ЭА, ЭО, ЭУ, ЭЫ

ЫА, ЫО, ЫУ, ЫЭ

5. Выделение звука [Л] в словах:

Бал, вал, овраг, дал, мал, гол, мяч, кол, стол, шкаф, щегол, воробей, синица, забыл, стул, диван, котел, сковорода, стакан, мел, доска, шумел, камыш, забил, водил.

Публикация «Автоматизация звука [Л] в прямом ударном слоге в начале слова» размещена в разделах

• Буква Л и звуки [Л], [Л’]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Звуки [Л], [Л’]. Автоматизация, дифференциация звуков
• Ударение, ударные звуки
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2015

6. Упражнение «Эхо» (каждое слово повторять 3 раза)

Лак, лапа, лавка, лампа, ласточка, ландыш, лоб, лом, лось, лодка, ложка, лук, луч, лужа, лунка, лупа, лыко, лыжи, лыжник.

7. Изменить прилагательные:

ловкий – мальчик, Луша, ход, букашка.

ласковый – кот, мама, солнце, вечер, свет, сестра.

лучший – собака, лагерь, луковица, лагерь, лыко.

8. Назови ласково:

лавка, лоб, лодка, лук, ложка, локоть.

9. Изменить глагол во фразе:

ловить лук (я, ты, он, она, мы, вы, они)

10. Повторять слова друг за другом в быстром темпе 3 раза:

лайка, лань, лавка, локон, лоб лобзик, ловкий, лунка, лупа, лыко.

Из названных слов подобрать синонимы:

лайка – собака, лань – олень, лавка – скамейка, локон – прядь (завиток, лобзик – пилка, луна – ямка (углубление, лупа – линза (увеличительное стекло, лыко – кора дерева (подкорье, ловкий – находчивый (хитрый).

11. Игры с картинками.

Лавка, лампа, ласточка, ландыш, лайка, лань, лама, ласты, лапа, лак, лось, лодка, ложка, лошадь, лук, лужа, лупа, лыжи.

• каждую картинку назвать 3 раза.

• упражнение «Карусель»

• назвать картинки во множественном числе

• назвать картинки, которые начинаются на слоги

ЛА – ЛО – ЛУ – ЛЫ

• назвать: птиц, животных, цветы, посуду, овощи.

• отгадать загадки:

Дом – стеклянный пузырек,

И живет в нем огонек.

Днем он спит, А как проснется –

Ярким пламенем зажжется (Лампа)

Она под крышами живет,

Гнездо свое из глины вьет,

Целый день суетится,

На землю не садится,

Высоко в облаках летает,

Мошек на лету поедает,

В черном фраке лапочка,

А зовется? (Ласточка)

Тяжелы рога по весу,

Ходит важно он по лесу.

Он хозяин, а не гость –

Хмурый и сердитый … (Лось)

Я похожа чуть-чуть на лопатку

На весло я похожа немножко,

Помогаю есть кашу ребяткам,

А сестра у меня - поворешка (Ложка)

Бегут по дорожке

Доски да ножки (Лыжи)

Сарафан не сарафан,

Платьице не платьице,

А как станешь раздевать,

Досыта наплачешься (Лук)

• закончить предложение:

На столе стоит ваза с …. (ландышами)

Дети катались по озеру на …. (лодке)

Луша упала в большую …. (лужу)

Дюймовочка устроила теплое гнездышко для …. (ласточки)

• шуточная фраза с наращиванием предметного ряда:

я люблю…. (по картинкам)

• распределить картинки:

Луше я дам…., а Лоле я дам…. (по картинкам)

12. Повторять фразу, меняя последовательность слов:

Луша полола лук и свеклу.

Лук и свеклу полола Луша.

Полола Луша лук и свеклу.

Свеклу и лук полола Луша.

13. Выучить чистоговорки.

ЛА – ЛА – ЛА – девочка спала.

ЛО –ЛО –ЛО – у сосны дупло.

ЛУ –ЛУ – ЛУ – дайте мне пилу.

ЛЫ –ЛЫ – ЛЫ – мою я полы.

Бегал лось молодой

По соломе золотой.

14. Итог занятия.