Приложение МААМ

Тамара Суркова. Блог

Автор блога: Тамара Суркова
Публикаций в блоге: 0
Рейтинг: . Голосов:

У пользователя пока нет публикаций.


МААМ-темочки: Развитие ребенка. Материалы для педагогов

Семинар-практикум для воспитателей ДОУ на тему: «Беседа, как метод развития дошкольника»
Цель: уточнить знания и навыки проведения беседы с дошкольниками. Учить воспитателей чётко формулировать наиболее трудные сегменты в проведении беседы, находить оптимальное решение. 1этап Организатор предлагает педагогам продолжить пословицу «Хорошая беседа, …»...
Педагогическая система работы «Сказка  как средство развития связной речи у детей 4–5 лет (средний дошкольный возраст)»
Часть 2 Часть 3 Часть 4 Формирование связной речи, развитие умения содержательно и логично строить высказывание являются одной из главных задач речевого воспитания дошкольников. Это обусловлено, прежде всего, ее социальной значимостью и ролью в формировании...
Педагогическая система работы «Сказка как средство развития связной речи у детей 4–5 лет». Часть IV
Часть 1 и ссылки на остальные части С целью обогащения игрового опыта, речевой активности детей я использовала различные формы взаимодействия с родителями: • анкетирование; ( приложение 4) • консультации: «В какие игры играть дома, чтобы развивать речь детей»,...

Развитие ребенка. Материалы для педагогов

Развитие сенсорной культуры детей младшего дошкольного возраста посредством дидактической игры «Необычный кубик»
Ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов, исследует и экспериментирует Задачи воспитания и развития детей 1. Создавать условия для обогащения...
Программа индивидуального коррекционно-развивающего обучения и воспитания по разделу «Социальное развитие» (5–6 лет)
МУНИЦИПАПЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА №14 «АЛЕНУШКА» «Утверждаю» Заведующий МБДОУ №14 «Аленушка» __________________ Е. Х. Бабасинян Программа коррекционно-развивающего обучения и воспитания для детей с...
Педагогическая система работы «Сказка  как средство развития связной речи у детей 4–5 лет». Часть III
Часть 1 и ссылки на остальные части Первый блок занятий был посвящен русской народной сказке «Репка». На первом занятии дети прослушали сказку «Репка». Почти все дети хорошо ее знают и смогли ее пересказать, некоторые рассказали наизусть. Далее с детьми была...
«Давайте поиграем».  Использование игр по развитию ощущений для компенсации зрительной недостаточности у слабовидящих детей
«Давайте поиграем» - использование игр на различные ощущения для компенсации зрительной недостаточности у слабовидящих детей Авторы воспитатели МАДОУ № 105: Винниченко...
Роль детской художественной литературы в формировании личности и речевом развитии ребенка
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №100 г. Таганрога Ростовской области Тема по самообразованию воспитателя: Скляровой М. Г. Роль детской художественной литературы в формировании личности и речевом развитии ребенка Детская...
Педагогическая система работы «Сказка как средство развития связной речи у детей 4–5 лет». Часть II
Часть 1 Содержание работы Над темой «Сказка – как средство развития связной речи у детей 4-5 лет ( средний возраст) » я работаю на протяжении трех лет. Опираясь на труды отечественных ученых, таких как: В. В. Гербова, В. И. Яшина, О. С. Ушакова, Е. И. Тихеева, А....
Комплексный тестовый метод диагностики речевого развития детей 6–7 лет
Т е с т 1. Свободные словесные ассоциации по определённому слову. З а д а ч а : «Будем играть в игру со словами. Я скажу тебе одно слово, а ты скажешь мне другое слово, какое ты хочешь». 1) Стул. 2) Мяч. 3) Иван. 4) Зайчик. 5) Пою. 6) Красный. О ц е н к а: по...
Популярное из нового
1 декабря. Первый день зимы. Папка-передвижка

Отмечаем первый день зимы!
30 ноября. День Герба Российской Федерации

Официальный государственный символ России

Горячие темочки





РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД