 | Елена Фантрова. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Работа с особыми детьми, ОВЗ
|
Цели и задачи: Ориентировка в пространстве и закрепление употребления в речи предлогов: за, перед, возле, около, на , моторика. Продолжать расширять и закреплять знания детей об окружающем мире; Расширять активный словарь детей в бытовой речи; Приходить на помощь... |
|
Конспект занятия окружающему миру для детей с ОВЗ ( старшая группа. Цель: развивать представления дошкольников о сезонных изменениях в живой и неживой природе в летний период; знакомить с разнообразием растительного и животного мира ; упражнять детей в ориентации на... |
|
КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТ Р – особый вид театрального представления, в котором вместо актеров ( или наряду с актерами) действуют куклы. Кукольный театр - одно из самых любимых зрелищ детей. Он привлекает детей своей яркостью, красочностью, динамикой. В кукольном театре дети... |
Работа с особыми детьми, ОВЗ
|
Конспект занятия «Круг» для детей с ОВЗ. Дуринова Г. В, учитель-логопед. На занятии дети сидят в кругу на стульчиках или на полу. Различные ритмические игры, используемые на «Кругу», положительно влияют на детей с особенностями развития. Они способствуют... |
|
Программное содержание: - научить детей выделять информативные признаки и предметы в изображении с установлением логических связей; - активизировать и закрепить имеющиеся представления о профессиях взрослых, используя технологию моделирования; - продолжать приобщать... |
|
Педагог-психолог: Радостева Т. А. Учитель-логопед: Галкина Н. В. МБДОУ «Детский сад №14 «Светлячок» г. Кудымкара ( 2016 г) 1. Добрый день. В своем выступлении мы бы хотели поделиться своим опытом на данную тему. 2. Современные социальные, экологические и... |
|
Особенности социализации детей с ограниченными возможностями в ГБОУ школе – интернате № 3 г. Армавира. В ГБОУ школе – интернате № 3 обучаются и воспитываются дети с ограниченными возможностями здоровья, а именно – слепые и слабовидящие дети. Так как у детей... |
|
Современные подходы к изучению речевых нарушений у детей дошкольного возраста:-Клинико-педагогический подход;психолого-педагогический подход. Клинико-педагогический подход учитывает совокупность лингвистических, психологических, клинических данных, позволяет... |
|
Цели и задачи: Активизировать словарь по теме «Зима», обобщить и систематизировать знания детей о зиме, уточнить признаки зимы; называть родственные слова к слову «снег»; воспитывать умение слушать других, не перебивая; работать и играть в коллективе; упражнять в... |
|
Цель: Уточнить и расширить знания детей о зимних явлениях в неживой природе ( зимой бывает снегопад, мороз; в морозную погоду снег скрипит под ногами, красиво сверкает на солнце, а в оттепель тает, лепится. Развивать наблюдательность, зрительные функции, умение... |
Календарь
|
01 февраля 2025 суббота
Последний месяц зимушки — февраль.  02 февраля 2025 воскресенье
Вот ёжик — ни головы, ни ножек!
 Победа в Сталинградской битве!
 Знакомимся с таинственным миром болот! * |
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
«Нам сегодня 40!»
31 января 2025 в 03:11
Мастер класс «Развитие познавательных процессов...
31 января 2025 в 02:46
Физкультурно-музыкальное развлечение «Путешествие Колобка»...
31 января 2025 в 02:01
Конспект коррекционно-развивающего занятия...
31 января 2025 в 00:29
Детско-родительские отношения в семьях с детьми с ОВЗ
31 января 2025 в 00:19
МААМ в соцсетях
   |
