Анна Паленая. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Прогулка. Наблюдение за цветами
Задачи: формировать элементарные экологические представления детей о природе -одуванчик как живое существо, подвести к пониманию , что в природе семена распространяются различными способами ( разносятся ветром , устанавливать простейшие связи между ними, воспитывать... |
Цель . Создание условий для преобладания положительных эмоций во всех видах деятельности на прогулке; формирование двигательной сферы и создание... |
Цели: закреплять знания о строении одуванчика; воспитывать бережное отношение к этому растению; уточнить представления о последовательности роста и развития растений.... |
Прогулка. Наблюдение за цветами
Задачи: Обратить внимание детей на характерные признаки наступившей весны ( небо голубое, ярко светит солнце, оттаяла земля, она стала теплой, в ней много влаги,... |
Образовательная область: «Познавательное развитие» ( исследовательская деятельность, "Речевое развитие", "Физическое развитие". Цели и задачи: 1. Формировать интерес к познавательно-исследовательской деятельности по теме «Цветы» ( знакомство с весенним цветком –... |
Цели: - развивать познавательную деятельность детей в процессе формирования представлений о лекарственных растениях, правилах их сбора, применения; - учить... |
Я цветок сорвать хотела, Поднесла к нему ладонь, А пчела с цветка слетела И жужжит, жужжит: «Не тронь! » Воспитанники младшей группы № 10 "Гном" сегодня свою прогулку... |
ЦЕЛЬ: формировать представления детей об одуванчике. Учить выделять характерные особенности одуванчика, называть его части. Прививать желание беречь природу. ХОД ПРОГУЛКИ: Собираясь на прогулку, дети берут с собой куклу Машу и обещают ей показать что-то интересное.... |
Мне нравится смотреть фотографии. Отмечать, как выросли, изменились ребята. Недавно просматривая прошлогодние фотографии, я нашла снимки, сделанные в мае. Что... |
Задачи: обобщить и систематизировать представления детей о растениях своего участка ( трава, одуванчик) ; научить узнавать, называть, различать растения по цвету, строению ( цветок и стебель одуванчика) ; вызывать положительные эмоции от непосредственного общения с... |
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Конспект итоговой интегрированной непосредственно...
26 ноября 2024 в 10:56
Моя безопасная банковская карта
26 ноября 2024 в 10:55
Социокультурные истоки. Конспект занятия «Дружная семья»...
26 ноября 2024 в 10:53
Новый год 1 младшая
26 ноября 2024 в 10:50
Беседа в средней группе «Герб России»
26 ноября 2024 в 10:49