 | Кристина Малова. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
|
Чтение художественной литературы Сентябрь 1 неделя 1. Чтение «Сказки кота Мурлыки». 2. Русский фольклор «Приходите в гости к нам». 3. Рассказывание сказки А. Н. Толстого «Ёж». 4. Чтение стихотворения К. Бальмонта «Осень» 5. Разучивание песенки- потешки «Заинька,... |
|
Декабрь 1 неделя 1. Чтение сказки В. Сутеева «Цыплёнок и утёнок» . 2. Чтение рассказа С. Я. Маршака «Ёлка». 3. Чтение рассказа Л. Воронковой «Снег идёт». 4. Чтение русской народной сказки «Снегурушка и лиса» 5. Чтение стихотворения С. Маршака «В декабре, в... |
|
Формирование интереса и потребности в чтении ● Регулярно читать детям художественные и познавательные книги. Формировать понимание того, что из книг можно узнать много интересного. ● Побуждать называть знакомые предметы, показывать их по просьбе... |
Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
|
ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ ПО ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 1. СЕМИНАРЫ 2. ПРАКТИКУМЫ 3. КОНСУЛЬТАЦИИ для родителей. 4. КОНКУРСЫ - Чтецов, поделок с родителями, аппликация, лепка, вязание, бросовый природный материал и т. д. 5. ВЫСТАВКИ - коллективная работа поделок,... |
|
Цель: Развивать эстетические умения средствами художественной литературой, закреплять умения вырезать овалы из прямоугольников. Задачи: -закрепить знание детей о литературной сказке “Цветик-семицветик”; -продолжать учить детей отвечать на вопросы воспитателя полным... |
|
( Под песню А. Кудряшова «Таганрог» дети входят в зал и рассаживаются на приготовленные для них места. Ведущая: Ребята, скажите, как называется город, в котором мы живем? ( ответы детей) В ярких лучах южного солнца, широкой дугой раскинулся на берегу Азовского... |
|
Автор конспекта: Золотарёва Наталья Викторовна Задачи в интеграции образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие: способствовать усвоению норм и ценностей, принятых в обществе, развитию эмпатии и толерантности; развивать общение и взаимодействие... |
|
Цель: совершенствовать знания о диких животных; закреплять знание сказки. Задачи: Образовательные: -учить выстраивать сюжет по памяти; Развивающие: - расширять знания о животных и местах их обитания; -развивать сообразительность; -расширять и активизировать... |
 |
|
Тема: чтение стихотворения «Ветер-ветерок? » А. Богдаринова Цель: познакомить детей с новым стихотворением ; помочь понять его содержание Материалы и оборудование: игрушка медвежонок, шарики, вертушки. Содержание организованной деятельности детей Организационный... |
Популярное из нового
Осень — время холодов, затяжных дождей ипростуд. Именно в это время происходит всплеск заболеваемости. Впереходный период иммунитет снижается, что приводит к болезням. Выход есть — усиленная... |
19 сентября свой день рождения отмечает смайлик — особый знак, используемый в электронной переписке для обозначения эмоций. Прекрасный день, чтобы потренироваться с детьми распознавать эмоции и... |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Консультация для родителей по профилактике ОРВИ и гриппа у...
18 сентября 2024 в 20:08
Принцип кумулятивности в сюжете сказок о животных и...
18 сентября 2024 в 20:03
«В гости котик забегал, поиграть с нами желал!» Наблюдение...
18 сентября 2024 в 20:03
Акция «Георгиевская ленточка»
18 сентября 2024 в 20:00
Народная сказка в детском чтении
18 сентября 2024 в 19:53
МААМ в соцсетях
  |
