 | катя румская. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Дифференциация и автоматизация звуков
|
Автоматизация звука «ж» в слогах: 1. Слоговая разминка. Взрослый четко проговаривает цепочки слогов, а ребенок за ним повторяет. Жа-жа-жа---жа-жа-жа Жо-жо-жо---жо-жо-жо Жи-жи-жи---жи-жи-жи Жу-жу-жу---жу-жу-жу Же-же-же---же-же-же жа-жо-жу-жи-же ажма-ожма-ужма-ыжма... |
|
Конспект открытого занят «Приключения снежинки в зимнем лесу» Дети 6-7 лет ЗПР ТНР ( подготовительная группа) Цель: Продолжать развивать связную речь посредством закрепления знаний и навыков в развитии звукослоговой структуры слов и фонематических процессов.... |
|
Тема: «Дифференциация звуков «Ж» и «З» в старшей группе. Цель: формирование у детей умения различать звуки З-Ж в слогах, словах по акустическим и артикуляционным признакам. Задачи: 1. уточнить артикуляцию звуков [З] и [Ж], их акустические признаки; 2.... |
Дифференциация и автоматизация звуков.
 |
|
Тема: Автоматизация звука [Р] в предложениях Задачи: - развивать правильное произношение звука «Р» в словах, предложениях; - развивать фонематический слух. звук», -развивать моторику артикуляционного аппарата - формировать умения образовывать предложения... |
|
Цель: Уточнить и закрепить знания детей об овощах и фруктах. Задачи: 1. Закрепить умение подбирать предметы соответственно принадлежности к данной теме; знакомить детей с цветом, формой и вкусом овощей и фруктов; 2. Развивать навыки анализа, синтеза и сравнения, а... |
|
Тема: «Дифференциация звуков [с] - [ш] ( старшая группа. Цели: 1. Учить различать звуки [с] - [ш] на слух и в произношении. 2. Закреплять умение различать звуки [с] - [ш] в слогах, словах, фразах. 3. Учить определять позицию звука в слове. 4. Закрепить навыки... |
|
Этап коррекционной работы: автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях и чистоговорках. Цель: создание условий для продуктивного и эффективного закрепления звука [Р] в слогах, словах и предложениях и чистоговорках. Задачи: 1.... |
|
Игры и задания, используемые при автоматизации звука в сл овах • Восприятие звука в начале слова. Логопед называет ряд слов, изменяя первую букву в слове. Ребенок должен услышать и исправить ошибку. Например, автоматизация звука Ль. Взрослый называет слова: ента,... |
|
Протокол группового логопедического занятия по обучению грамоте для детей 6-7 лет с ОНР. Тема занятия: «Дифференциация звуков и букв Ж-Ш». Цель занятия: закрепление навыка различения звуков и букв Ж-Ш. Задачи занятия: Коррекционные: 1) вырабатывать четкое... |
Популярное из нового
Мелкой моторикой называют тонкие движения кистей и пальцев рук. Они необходимы для многих действий, которые совершает человек в быту, творчестве и труде. А еще доказано, что развитие мелкой моторики... |
Роль зрения в жизни человека трудно переоценить. Это чудесный дар природы, благодаря которому мы воспринимаем внешний мир. Для привлечения внимания к проблеме сохранения зрения и заботе о здоровье глаз... |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Взаимодействие с родителями через электронные средства связи
12 октября 2024 в 12:07
Современные тенденции развития дошкольного образования
12 октября 2024 в 11:55
Проект «Народные промыслы» в подготовительной группе
12 октября 2024 в 11:54
Мастер-класс поделки из картонной тарелки «Осеннее солнышко»
12 октября 2024 в 11:40
Конспект занятия «Целевая прогулка «Что такое улица»
12 октября 2024 в 11:35
МААМ в соцсетях
  |
