 | Елизавета К. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Развитие речи. Речевое развитие детей
|
«Подскажи словечко» Цель: расширение словарного запаса. Ход игры: родитель начинает предложение, а ребенок его заканчивает, подобрав нужное слово. Голубь летает, а кошка? ( бегает, ходит) Лошадь ест сено, а собака? ( мясо, косточки) Мышь роет норку, а синица? (... |
|
Цели: ознакомить учащихся с особенностями типа речи рассуждение; формирование навыка построения доказательных рассуждений; формирование умений анализировать, устанавливать причинно-следственные связи; развивать умение аргументировать и доказывать свое мнение;... |
|
Лечение сказкой – это творческая деятельность с элементами музыкотерапии, арттерапии, куклотерапии, все это и составляет элементы сказкотерапии. А что же такое сказкотерапия? Это метод, использующий сказочную форму, ореол волшебства для интеграции личности ребенка,... |
Развитие речи. Речевое развитие детей
|
Речь – явление социальное и служит средством общения людей друг с другом. Своевременное и правильное речевое развитие – необходимое условие формирования личности ребенка. Благодаря речи малыш познает окружающий мир, накапливает знания, расширяет круг представлений о... |
|
Психологи ( Л. С. Выготский, Д. Б. Эльконин, А. Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн, А. В. Запорожец и др) и педагоги ( Н. К. Крупская, А. С. Макаренко, Е. А. Аркин, М. Я. Басов и др) уделяли игре ребенка чрезвычайное внимание. Обусловленные игрой изменения в психике... |
|
Цель: Развитие мелкой моторики и координации движений рук у детей дошкольного возраста через различные виды деятельности. Совершенствование условий для развития мелкой моторики пальцев рук у детей дошкольного возраста. Создать условия для развития мелкой моторики... |
|
«Развитие связной речи детей в семье» Учитель-логопед Калугина С. М. Умения и навыки связной речи не развиваются спонтанно, и без специального обучения ребёнок не достигнет того уровня развития связной речи, который необходим для полноценного обучения в школе.... |
|
Параметры и показатели общения и речи Главной формой общения в этом возрасте остаётся ситуативно – деловая и диагностическая ситуация во многом совпадает с диагностикой второго года жизни. Для выявления уровня общения используются параметры: • Инициативность, •... |
|
Утверждено: Зав. МДОУ « Детский сад № 8 «Вишенка» г. Ртищево Саратовской области» Харламова А. А_________/ Кружок по развитию речи во второй младшей группе «Веселые пальчики» на 2020- 2021 уч. год Возраст детей 3-4 года Количество детей 10 человек Руководитель... |
 |
Популярное из нового
Главная задача гражданской обороны – это уберечь население во время разнообразных чрезвычайных происшествий и катаклизмов. Люди должны уметь пользоваться средствами защиты, уметь оказать помощь друг другу... |
3 октября исполняется 129 лет со дня рождения великого русского поэта — Сергея Есенина (1895), чьи стихи называют символом русской души. Поэта, воспевавшего красоту родной природы, любят читатели всех... |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Воспитательно-образовательное значение экскурсионной работы...
4 октября 2024 в 17:07
Фотоотчёт о занятии по лепке «Мы собрали урожай» в старшей...
4 октября 2024 в 17:07
Сценарий праздника «Открытие года семьи 2024»
4 октября 2024 в 17:03
Фотоотчет «Всемирный день защиты животных»
4 октября 2024 в 16:58
Конспект музыкально-физкультурного мероприятия в младшей...
4 октября 2024 в 16:56
МААМ в соцсетях
  |
