 | Шарапова Айсылу. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Развитие речи. Речевое развитие детей
|
Ребенок не рождается со сложившейся речью. Нельзя однозначно ответить на вопрос о том, когда и каким образом малыш овладевает умением говорить правильно и четко произносить звуки, связывать между собой слова, изменяя их в роде, числе, падеже, строить разной сложности... |
|
Конспект: "Речевое развитие воспитанников с ОВЗ" Одним из основных направлений федерального государственного образовательного стандарта является гарантия доступности и равных возможностей получения полноценного образования детьми с ОВЗ. Из этого следует, что дети с... |
|
Логопедическое обследование произносительной стороны речи у дошкольников Пояснительная записка Количество речевых нарушений в последние годы имеет тенденцию к увеличению, поэтому работе по профилактики нарушений речи необходимо уделять большое внимание . Цель:... |
Развитие речи. Речевое развитие детей
|
Тема: Мой город Цель: Формировать представления о родном городе, о его достопримечательных местах. Задачи: 1. Уточнить представления детей о родном городе, познакомить их, с некоторыми его достопримечательностями; 2. Вызвать у детей чувство восхищения красотой... |
|
1. Игра «Вагончики». Цель. Упражнять в выделении гласного звука в середине слова. Оборудование. Поезд с двумя вагончиками, в каждом вагончике по 3 кармашка. На кармашках написаны буквы А, У, О, И, Ы, Э. Картинки: мак, рак, лук, дуб, сом, дом, кит, рис, бык, сыр,... |
|
ФИО: Поминова Виктория Анатольевна, воспитатель старшей логопедической группы "Капитошка", МАДОУ №2 «Лучики», г. Киселевск. Название работы: «Технологическая карта ОД «Волшебные звуки» ( развитие речи) для детей старшей группы». Содержание работы Цель: развитие... |
|
Логоритмика как средство развития речи у детей. В настоящее время проблема развития, обучения и воспитания детей дошкольного возраста становится особенно значимой. По статистическим данным только 10% -12% новорожденных появляются на свет здоровыми. Отдельную... |
|
Особенности формирования фонематических функций у детей 6 – 7 лет с общим недоразвитием речи III уровня Киврина Галина Валерьевна воспитатель детей дошкольного возраста муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 20 «Красная шапочка»... |
|
Помогайте ребёнку, используя наводящие вопросы ( С чего всё началось? Что случилось дальше? Что сказал? Что ты ему ответил? Чем всё закончилось. Можно предложить ребёнку игру «Закончи предложение ( мою фразу. Например, «Мне очень понравилось, как… Я расстроился,... |
 |
Популярное из нового
3 сентября. День солидарности в борьбе с терроризмом Наши дети видят новости о терактах, обсуждают это с ровесниками и задают вопросы взрослым. Как рассказать им о терроризме, как сделать это... |
Начинается новый учебный год и пришла пора напомнить родителям правила посещения детьми детского сада. |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Конкурсное участие
1 сентября 2024 в 19:19
Экскурсия в мини-музей «Наша армия» как средство...
1 сентября 2024 в 19:02
Сценарий новогоднего праздника «Проделки Злючки-колючки или...
1 сентября 2024 в 18:59
Фотоотчёт. «Познавательно-исследовательская деятельность на...
1 сентября 2024 в 18:58
Сценарий развлечения ко Дню знаний «Весёлый экзамен» для...
1 сентября 2024 в 18:57
МААМ в соцсетях
  |
