 | Тимошенко. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
|
Цель: познакомить детей с фольклорными произведениями, побуждая эмоционально откликнуться на действия петушка – яркого, красочного персонажа. Обратить внимание на характерные особенности: яркий гребень, бородка. Назвать эти детали игрушки, сочетая с потешкой.... |
|
Цель: развитие и совершенствование речи детей. Задачи: • Закреплять знания о празднике День защитника Отечества; • Уточнить что такое Отечество и кто такие Защитники; • Закреплять умение образовывать существительные именительного падежа единственного и... |
|
Конспект НОД по развитию речи в младшей группе. Пересказ русской народной сказки «Репка» с использованием мнемотаблицы. Задачи: помочь усвоить последовательность действий персонажей сказки с помощью модели; учить выделять и называть характерные признаки персонажей;... |
Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
|
Занятие в старшей группе Тема: Составление рассказа по картине П. Меньшиковой «Ежи» Кучина О. А Программное содержание: Учить детей составлять рассказ по картине с опорой на имеющиеся у них знания о жизни животных; правильно строить предложения; четко... |
|
Недалеко от Москвы, в поселке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. Он родился 31 марта 1882 года. Он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра, Крокодила. Взгляните на... |
|
Конспект занятия по речевому развитию в средней группе по теме: «Хлеб – откуда к нам пришёл? » Цель: Познакомить детей с процессом выращивания хлеба; профессиями, благодаря которым хлеб оказывается на нашем столе. Задачи: Познакомить детей с материалом по теме и... |
|
Цель: развитие диалогической речи, грамматического строя речи. Задачи: • Активизировать словарь по теме «Дикие животные» ( медведь, волк, лиса, заяц, белка. • Совершенствовать грамматический строй речи ( употребление притяжательных прилагательных ( волчий хвост,... |
|
Цели: Познакомить детей с загадками - рифмами. Продолжать учить детей составлять загадки-описания и загадки-сравнения. Словарная работа: активизировать в речи детей существительные: названия предметов посуды, детенышей животных, уточнить значение обобщающего слова... |
 |
|
Программное содержание: 1. Формировать у детей представления о зависимости здоровья от двигательной активности, закаливания и чистоты тела. 2. Продолжать учить детей заботиться о своем здоровье. 3. Уточнить знания о полезных свойствах воздуха с опорой на... |
Популярное из нового
Роль зрения в жизни человека трудно переоценить. Это чудесный дар природы, благодаря которому мы воспринимаем внешний мир. Для привлечения внимания к проблеме сохранения зрения и заботе о здоровье глаз... |
Уникальный праздник, посвященный литературе и книге, отмечается 9 октября – Всероссийский день чтения. Когда-то наша страна была самой читающей страной в мире. Воспитать детей настоящими книголюбами и... |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Детский сад — это домик для ребят
8 октября 2024 в 07:30
Консультация для родителей «Как привить ребенку интерес к...
8 октября 2024 в 07:29
План работы по обучению основам финансовой грамотности в...
8 октября 2024 в 07:26
Конспект занятия по экспериментированию в средней группе...
8 октября 2024 в 07:19
Экскурсия к волонтеру. Фотоотчет
8 октября 2024 в 07:17
МААМ в соцсетях
  |
