 | Юлия. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Работа логопеда. Логопедия
|
Праздник речи «Логопедический КВН» Вход детей в музыкальный зал под музыкальную заставку «Мы начинаем КВН». Учитель - логопед. Снова в нашем зале нет пустого места, потому что дети играют в КВН. В нашей игре принимают участие две команды: «Дождинки» и «Садовники».... |
|
Индивидуальный план работы по самообразованию Тема: «Логосказки как средство коррекции речи детей». воспитатель старшей логопедической группы: Ульянова Т. А Цель: показать роль и значение логосказок как один из эффективных приемов развития ре-чи у детей. Задачи:... |
|
Логопедический квест как форма организации совместной деятельности по развитию речи в старшем дошкольном возрасте В процессе модернизации системы дошкольного образования сегодня складываются новые условия воспитания и обучения детей, в том числе и детей с особыми... |
Работа логопеда. Логопедия
 |
|
Особое место в системе воспитания детей с речевыми расстройствами занимают утренники и развлечения. Высокий эмоциональный подъем, ожидание торжественного события обостряют чувства детей, они лучше воспринимают и усваивают содержание песен, стихов, что делает... |
|
МБДОУ «Детский сад №32 комбинированного вида» д. Пудомяги, Гатчинский Р/н, Л. О. Учитель-логопед Комарцова Я. Э. Логопедическая сказка. «Зимняя сказка. » В субботу Лера с мамой решили поехать в гости к бабушке в деревню. День стоял солнечный, морозный, снег блестел... |
|
В соответствии с основными коррекционными направлениями в работе и принципами построения окружающей среды, а также в соответствии с реализуемой программой учреждения, пространство логопедического кабинета условно разделено на блоки: • диагностический блок; •... |
|
Аналитическая справка о результатах коррекционной работы учителя-логопеда Митрачковой М. В. за 2017-2018; 2018-2019 учебные годы В 2017-2018 учебном году учителем-логопедом Митрачковой М. В. была оказана коррекционная логопедическая помощь 10 детям с ОВЗ: • 3... |
|
Рекомендации для организации речевых игр и упражнений: -игры не должны быть длительными по времени ( 7-10 минут) ; -они должны проводиться в неторопливом ритме; -игра должна быть живой, интересной и привлекательной для детей; -в игре должен присутствовать элемент... |
|
Юлия Пивоварова Преемственность с позиции школы – это опора на те знания, навыки и умения, которые имеются у ребенка, пройденное осмысливается на более высоком уровне. Организация работы в школе должна происходить с учетом дошкольного понятийного и операционного... |
Популярное из нового
Отмечаем праздник любимой игрушки! Для гармоничного умственного и физического развития детям необходимы игрушки. Для ребенка они не просто забава, а неотъемлемая часть его жизни, поэтому игрушки требуют к... |
3 сентября. День солидарности в борьбе с терроризмом Наши дети видят новости о терактах, обсуждают это с ровесниками и задают вопросы взрослым. Как рассказать им о терроризме, как сделать это... |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Клубный час в второй младшей группе
3 сентября 2024 в 10:07
Конспект занятия по познавательному развитию «Наступила...
3 сентября 2024 в 10:06
Особенности взаимодействия педагогического коллектива с...
3 сентября 2024 в 10:03
Мастер-класс по объемной аппликации из салфеток и картона...
3 сентября 2024 в 09:54
Картотека бесед по нравственному воспитанию
3 сентября 2024 в 09:53
МААМ в соцсетях
  |
![Комплект двухсторонних карточек для автоматизации звука [Ш] в словах «Кошки-мышки»](/upload/zoloto/1766167.jpg)
