![]() | Тимофеева Елена. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Начальная школа. 1-4 классы
Фанфары на выход ведущих Ведущий 1 Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети! День необычный сегодня на свете - Музыка всюду, улыбки и смех - Школа открыла двери для всех. Ведущий 2 И не грустите, девчонки, мальчишки, По играм, затеям и сказочным книжкам, Со... |
Тип урока: урок объяснения нового материала. Цель урока: -формирование знаний о числе и цифре8 через создание проблемной ситуации. Задачи: -совершенствование навыков счёта; -развитие познавательного интереса и творческих способностей учащихся; -создание ситуации... |
Выходят ведущие фанфары Ведущий 1 Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике “Ученик года 2018”. Ведущий 2 Сегодня мы будем чествовать самых талантливых и умных, Ведущий1 Самых сильных и ловких, – Ведущий2 Всех тех, кто приносит... |
Начальная школа. 1-4 классы
Повышение интереса к урокам физической культуры у младших школьников В общей системе всестороннего развития человека физическое воспитание ребёнка занимает важное место в младшем школьном возрасте. Здесь закладываются основы здоровья, физического развития,... |
Музыка на начало далее звук хруст снега, грохот железа Кикимора: ( кричит в сторону, откуда выходила) По лбу себе лучше постучи, с Новым годом он меня поздравляет. В магазин нормально сходить нельзя, все вокруг кричат, смеются, снегом кидаются. ( возмущенно) Изверги!... |
Конспект логопедического занятия по дифференциации фонем, имеющих акустико-артикуляторное сходство [В][В’] и [Ф][Ф’] 3 кл. Логопедическая тема: дифференциация фонем, имеющих акустико-артикуляторное [В][В’] и [Ф][Ф’] в словах, в предложениях, в тексте. Буквы В и Ф.... |
Конспект индивидуального логопедического занятия «Звуки и буквы» 4 класс Задачи работы: 1. Закрепить знание гласных звуков. 2. Формировать понятие гласный звук. 3. Закрепить зрительные образы гласных букв. 4. Проводить работу по формированию и дифференциации... |
Конспект логопедического занятия 3 класс: Дифференциация звуков [б] – [п] в слогах, словах, предложениях. Цель: формирование умения различать близкие по акустико-артикуляционным признакам звонкие и глухие согласные звуки [б] – [п]. Задачи: Коррекционные •... |
![]() |
![]() |
Популярное из нового
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Итоговое комплексное занятие «Проделки Бабы Яги» в средней...
4 сентября 2024 в 07:16
Сценарий музыкальной викторины «Знатоки музыки» для детей...
4 сентября 2024 в 07:00
Конспект НОД по развитию речи с детьми старшего дошкольного...
4 сентября 2024 в 05:59
Конспект кружка технической направленности Matatalab...
4 сентября 2024 в 05:47
Сценарий развлечения для детей 5–7 лет «Праздник любимой...
4 сентября 2024 в 05:38