 | Леушина. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Развитие ребенка. Материалы для педагогов
|
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ: «Театрализованная деятельность как средство развития речи у детей старшего дошкольного возраста» Подготовила :Николаева Е. Н. Цель: Расширить знания воспитателей о театрализованной деятельности дошкольников и... |
|
Развитие ребенка в процессе общения с игрушкой. Дошедшие до глубины веков игрушки из глины, кости, металла ( игрушки из других материалов, разумеется, были, но они не смогли пройти через разрушительные испытания тысячелетий) — «прямое зеркало жизни взрослых, их... |
|
Цель: повышение профессионального уровня педагогов – участников в процессе активного педагогического общения по освоению опыта работы педагога – мастера по изготовлению и использованию дидактической игры в работе с детьми. Задачи: • Познакомить педагогов с опытом... |
Развитие ребенка. Материалы для педагогов
|
Цель: формирование установок педагогов на толерантное взаимодействие в сфере “ребенок – взрослый”, “взрослый – взрослый” и необходимость создания толерантной среды в образовательном учреждении. Задачи: • ознакомление с понятием «толерантности»; • показать, что... |
|
«Мнемотехника в развитии связной речи у дошкольников». К . Д. Ушинский писал: «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету». Актуальность:... |
|
Модернизация системы образования в России ставит вопросы формирования профессиональной компетентности педагога на одно из ведущих мест. Профессиональная компетентность педагога ДОУ является важным условием эффективного взаимодействия с семьей. Для установления... |
|
Использование мнемотехники для развития связной речи детей Образное изложение делает предмет речи видимым. Цицерон К сожалению, в настоящее время у детей всё чаще наблюдаются речевые нарушения, которые резко ограничивают их общение с окружающими людьми. Образная,... |
|
Формирование и развитие общей, мелкой моторики и основных двигательных функций «особенных» детей с использованием теории Н. А. Бернштейна. 1. Принципиальные различия в подходе к проблеме: Суть теории Н. А. Бернштейна заключается в новом понимании жизнедеятельности... |
|
Цель: развивать мелкую моторику, точность движений научить чередовать предметы форме, закрепить цвет, концентрировать внимание, умение слушать инструкцию воспитателя, действовать по образцу. Мастерим бусы. Для занятия потребуются колечки от пирамидки или мелкие... |
|
Игры и упражнения на развитие фонематического слуха «Услышишь — хлопни». Цели: развивать слуховое внимание, фонематическое восприятие. Ход игры. Взрослый произносит ряд звуков ( слогов, слов, ребенок с закрытыми глазами, услышав определенный звук, хлопает в... |
Популярное из нового
30 сентября в нашей стране отмечается особая памятная дата — День воссоединения Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской области и Херсонской области с Российской... |
Игры с детьми на прогулке важны в любое время года, но можно не просто гулять, а заниматься творчеством. Все, что нужно для занятий в стиле «лэнд-арт», можно найти буквально у себя под ногами.... |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Коррекция страхов у детей старшего дошкольного возраста
29 сентября 2024 в 00:26
Конспект родительского собрания во второй младшей группе...
28 сентября 2024 в 23:35
Конспект открытого занятия в средней группе «Красавица...
28 сентября 2024 в 23:12
Фотоотчет о проведении занятия «Сколько воды на Земле?»
28 сентября 2024 в 23:03
Эссе-самопрезентация на конкурс «Воспитатель года»
28 сентября 2024 в 22:58
МААМ в соцсетях
  |
