Проект «Зима начинается в Якутии» (8 фото)

Алина Никифорова
Проект «Зима начинается в Якутии»
▼ Скачать + Заказать документы

Ф. И. О педагога -Никифорова Алина Исаевна

Место работы:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Мюрюнский детский сад №19 «Мичил».с Борогонцы Усть –Алданский улус, Республики Саха (Якутия)

Образовательный проект «Зима начинается с Якутии»

Паспорт проекта

Направление проекта :

Публикация «Проект „Зима начинается в Якутии“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Проекты и тематические недели на тему «Зима»
• Проекты. Проектная деятельность
• Республика Саха. Якутия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2016

совместный образовательный проект детей, родителей и педагогов.

Используемая образовательная программа:

Программа «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Региональная программа «Тосхол» под ред. М. Н. Харитоновой и др.

Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа И. А. Лыкова.

Рисование с детьми дошкольного возраста Нетрадиционные техники. Р. Г. Казакова.

Практическая значимость проекта :

Материалы работы могут быть использованы в работе педагогов ДОУ по решению задач успешной социализации дошкольников, в создании сети взаимодействия ДОУ с социальным пространством.

Предварительная работа :

беседы о временах года, о их приметах; беседы-рассказы о зиме; рассматривание картин о зиме; словарная работа на тему «Зима»

Продолжительность:

краткосрочный

Сроки проведения:

14.12.15г. – 26.12.15г.

Участники:

воспитатели, дети, родители, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, педагог-психолог

Актуальность:

Знания о зимних явлениях – закономерная часть представлений детей об обществе и жизни в природе. Ознакомление дошкольников с родной природой - это средство образования в их сознании реалистических знаний об окружающей природе, основанных на чувственном опыте и воспитании правильного отношения к ней. Общение детей и взрослых в данном процессе составляет основу самых сильных детских впечатлений, запоминающихся на всю жизнь.

Якутские дети любят зиму, ведь в Якутии она длится пять, а то и семь месяцев в году. Особенно интересно детям узнавать, как и почему происходит смена времён года, как меняются жизнь природы и заботы людей зимой, что было бы, если бы в Якутии не было снега и т. д. Именно поэтому мы разработали проект «Зима начинается с Якутии». Это помогло предоставить детям возможность совместно с родителями под руководством заботливых педагогов в течение двух недель работать над одной темой, чтобы получить ответы на интересующие их вопросы. Проект «Зима начинается с Якутии» предоставляет большие возможности для создания образовательного пространства, способстующего развитию творческих способностей детей, родителей и педагогов, позволяет приблизить обучение к жизни, развивает у детей и взрослых активность, умение планировать и работать в коллективе.

Цели проекта :

создать особую творческую среду, способствующую формированию у детей представлений о зимних природных явлениях, забавах, праздниках; расширять представление у детей о якутской зиме, о традиции празднования Нового года в Якутии.

Задачи проекта :

Образовательные:

- закрепить знания и представления детей о времени года – зиме;

- обратить внимание детей на признаки зимнего времени года;

- обобщить знания и представления детей о характерных особенностях зимнего времени года в Якутии;

- применение народных традиций, календарных обрядовых праздников народа саха, как педагогических средств обучения и воспитания детей в условиях современного ДОУ.

Воспитательные:

- формировать систему ценностей дошкольников, основанной на интересе и любви к природе и культуре родной республики;

- воспитание у дошкольников навыков общения - умению слушать и слышать (вникать в сказанное);

- формировать умение заботиться о природе в зимнее время года.

Развивающие:

- повышать интерес детей к участию в зимних забавах через разнообразные формы и методы культурно-досуговой работы;

- развивать речь, память, мышление, воображение, внимание, творческие способности дошкольников;

развивать умение отражать в продуктивных видах деятельности признаки зимы, используя разные материалы;

приобщать детей к истокам народной культуры: фольклору, играм, обрядам.

Задачи для родителей:

развивать у родителей интерес к совместным играм и занятиям с детьми, познакомить их со способами развития воображения, творческих проявлений ребенка в разных видах деятельности;

способствовать развитию родительской педагогической компетентности, чувства радости и удовлетворения от общения со своими детьми.

Сроки и этапы реализации проекта :

I. Подготовительный этап - (14.12 – 15.12)

- Постановка цели, задач проекта

- Изучение методической литературы.

II. Разработка проекта - (15.12 – 16.12)

- Подбор методической литературы;

- Выбор форм работы с детьми и родителями;

- Выбор основных мероприятий;

- определение содержания и результатов работы.

Ш. Внедрение проекта - (17.12 – 24.12)

- Консультация для родителей «Проектная деятельность дошкольников»

- Проведение бесед, опытов, игр с детьми.

- Составление памяток, листовок, рекомендаций для родителей

- Оформление макетов.

IY. Итоговый этап - (25.12 – 26.12)

- Фотоальбом «Крепче нет якутской зимы!»

- Книжка «Зима оставила свои следы»

- Презентация совместных проектов

Предметно-развивающая среда проекта

«Зима начинается с Якутии»

- государственная символика Российской Федерации и Республики Саха (Якутия) - портреты президентов, флаг РФ и флаг РС (Я, герб РФ и герб РС (Я);

- CD с гимнами РФ и РС (Я);

- национальная одежда и обувь - куклы в национальных костюмах (сделано руками родителей);

- папки «Национальная одежда якутов», образцы русских, якутских орнаментов;

- макет жилищ коренных народов «Балаган»;

-национальная посуда - посуда из бересты и дерева,

чорооны, кытыйа.

- папки «Животные Якутии», «Растительный мир Якутии», «Птицы Якутии»;

- наборы открыток, игрушки животных;

- изделия народного творчества – бастынги (женские головные уборы, коврики из меха, чепрак, якутский коврик «Олбох» (сделано руками родителей);

- атрибуты для подвижных народных игр – палки, веревка, шапочки оленей, пеньки березовые и т. д. ;

- материалы для самостоятельной деятельности – кусочки меха, бисер, ленты, береста и др.

Содержание деятельности родителей

- Работа по закреплению словаря по данным темам.

- Пополнение книжного и речевого центра детскими книгами, открытками, предметными и сюжетными картинками, аудио и видеоматериалами по лексическим темам.

- Участие в украшении группы к новому году, подготовка карнавальных костюмов (работа семейного ателье «Веселый маскарад»).

- Изготовление птичьих столовых, снеговиков, елок, фигурок животных для украшения участка («Мастерская умелых рук»).

- Проведение опытов и экспериментов в домашних условиях («Семейная лаборатория»).

- Изучение семейных традиций празднования Нового года и вечера танха.

- Участие родителей и членов семьи в мастер – классе для семей воспитанников «Мастерская Чысхаана».

Содержание проектной деятельности

Совестная деятельность взрослых и детей

- Создание стенда для родителей - «Зима начинается в Якутии!».

- Беседы - выявление субъективного опыта -

«Что мы знаем о якутской зиме?»,

«Что мы хотим узнать?».

- Чтение якутских сказок, пословиц, загадок о зиме.

- Беседа «Почему к нам приходит зима?».

- Рассматривание папки-передвижки «Если хочешь быть здоров – закаляйся».

- Конкурс «Снежное волшебство».

- Сюжетно-ролевая игра «Концерт для ёлочки».

- Дидактическая игра: «Собери Чысхаана».

- Сюжетно-ролевая игра «Дед Мороз в гостях у Чысхаана».

- Дидактическая игра «Подбери снежинку».

- Пальчиковый театр: «Заюшкина избушка».

- Конкурс поделок и стихов на тему зимы.

- Дидактическая игра «Снежинки»

- Развлечение «Зимние забавы»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

- Просмотр слайдов: «Путешествие в зимний лес»; «Традиции фестиваля «Зима начинается с Якутии»».

- Ручной труд: «Зимняя полянка» (моделирование из бумаги и ваты).

- Организация и развитие сюжетно-ролевой игры «В Царстве вечной мерзлоты».

- Свободное творчество – изготовление снежинок.

- Просмотр мультфильма «Снежная Королева»

- Свободное творчество: лепка сюжетная – «Снегурочка танцует»

- Эксперименты: «Свойства снега и льда».

- Рисование нетрадиционные техники: печать поролоном по трафарету, набрызг, рисование пальчиками «Зима в Якутии»

- Раскрашивание: «Рукавицы для девушки-хвощинки» (героини якутской народной сказки «Старушка Бэйбэрикээн с пятью коровами»).

- Нетрадиционные техники: обрывание и скатывание бумаги. Аппликация по теме «Я слепил снеговика».

- Лепка из солёного теста по теме «Чысхаан».

- Конструирование: «Дома и постройки на зимнем участке».

Работа с родителями:

- Беседы о необходимости участия в проекте, о серьезном отношении к воспитательно - образовательному процессу в ДОУ.

- Выставка книг о зиме.

- Оформление стенда - Фестиваль «Зима начинается в Якутии!».

- Цикл рассказов о традициях фестиваля «Зима начинается с Якутии» : передача символа Холода, зажжение первой Новогодней Ёлки страны, праздник строганины, подледная рыбалка, конкурс ледовых скульптур и мн. др.

- Участие в конкурсе «Снежное волшебство».

- Подбор стихов, загадок, пословиц о зиме.

- Консультация «Одежда ребенка на зимней прогулке».

- Участие в итоговом мероприятии.

Выводы (результативность проекта) и ожидаемые результаты :

Тема разработанного проекта выбрана своевременно, с учетом возрастных особенностей детей и объема информации, которая может быть ими воспринята.

Возросла речевая и продуктивная активность детей.

Удалось достигнуть результатов взаимодействия педагог – родители – дети.

Возросла общая и педагогическая инициативность и активность родителей.

Повысилась педагогическая компетентность родителей, что помогло сплочению родительского коллектива и побудило к обмену опытом.

Созданы условия для защиты детско-родительских проектов (передача педагогического опыта работы).

Проект «Зима начинается с Якутии» предоставляет детям возможность научиться увлеченно работать над заданной темой, находить ответы на интересующие их вопросы.

Проект предоставляет большие возможности для творчества, развивает самостоятельность, активность, умение планировать, работать в коллективе.

Работа над проектом позволит каждому ребенку в будущем продвинуться вперед и обеспечить выход каждого на свой более высокий уровень.

Проект поможет детям обогатить имеющиеся знания и навыки, даст возможность использовать их, пережить радость открытий, побед и успеха.