Конспект интегрированного занятия для детей младшей группы «Ёжик»

Оксана Петрова
Конспект интегрированного занятия для детей младшей группы «Ёжик»
▼ Скачать + Заказать документы

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество», «Социализация», «Физическая культура».

Задачи:

Создание положительного эмоционального фона в группе сверстников. «Социализация»;

Снятие эмоционального и мышечного напряжения. «Физическая культура»;

Повысить мотивации у детей к развивающим занятиям. «Познание»;

Формировать желание играть с другими детьми, побуждение к активности развитие общения. «Коммуникация»;

Публикация «Конспект интегрированного занятия для детей младшей группы „Ёжик“» размещена в разделах

• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2015

Научить раскатывать пластилин круговыми движениями ладоней, обыгрывать лепные поделки. Развивать у детей интерес к выполнению лепных поделок из пластилина. «Художественное творчество».

Материалы: верёвочка, связанная за концы и привязанным к ней колокольчиком, игрушка ёжик, красивый мешочек, пластилин, дока, мелкие палочки.

Ход занятия.

Приветствие

«Привет, привет, Маша!» (дети машут ладошкой Маше)

Приветствуем всех детей.

В заключении – «Здравствуйте все! (машем руками всем)

Игры в кругу

«Жили-была Бабка»

Жила-была бабка (руки в боки,

Да жила у речки (разводим руки в стороны).

Захотелось бабке (снова руки в боки)

Искупаться в речке (изображаем плавание).

И купила бабка (руки в боки)

Мыло и мочало (одна рука вытянута вперёд – это мочало, другая «намыливает» - это мыло).

Это сказка хороша, (правая рука в кулаке, большой палец вверх)

Начинай сначала…

«Надувала кошка шар»

Надувала кошка шар (делают с помощью рук большой круг,

А котёнок ей мешал (грозят пальчиком).

Подошёл и лапкой хлоп (хлопают в ладошки,

И у кошки шарик…лоп…

Сенсорная игра

«Ты верёвочка крутись»

Все стоят в кругу. Вношу верёвочку, на которую подвязан колокольчик, и предлагает взяться за нее руками.

Со словами: «Ты верёвочка крутись, ты верёвочка крутись, а сейчас остановись» ребята перебирают её в руках, двигая по кругу. У кого оказался колокольчик тот им и звенит, а затем игра продолжается.

Верёвочка приводит ребят на полянку в гости к ёжику.

Продуктивная деятельность «Ёжик»

Пальчиковая игра «Зайка и ёжик».

Показываю чудесный мешочек и предлагаю посмотреть, кто там спрятался. Достаю игрушку – ежа. Рассматриваем его, показываю лапки, носик, иголки, ушки, глазки. Изображают, как ёжик пыхтит.

Зайка – ушки на макушке (пальчики сжаты в кулачек кроме указательного и среднего, находятся около висков,

Скачет, скачет по опушке, (обе руки на уровне груди, все пальцы щепотью вниз – «лапки»)

А за ним колючий ёжик,

Шёл по травке без дорожек (пальцы обеих рук растопырены, руки соединены ладонями, пальчики шевелятся – как иголки идущего ежа).

По том переключаем внимание на то, что ёжик очень грустный, потому что ему не с кем играть. Предлагаю детям слепить ежу друзей – пластилиновых ёжиков. Показываю способ лепки: разминает кусок пластилина, раскатывает его по доске, а затем придаёт форму «туловища ёжика», вставляет в него палочки – колючки. Затем раздаю детям пластилин и предлагаю выполнить все эти действия. Потом дети играют с ёжиками, читаю:

Это я колючий ёж,

Я на ёлочку похож.

У меня на спине, Как на ёлке и сосне,

Выросли иголки.

Спрашиваю, понравилось ли ребятам играть с ёжиками. Предлагаю их поместить в уголок творчества.