«Забавные фигуры». Конспект НОД по математике (младшая группа) (1 фото)

Виктория Минюкова
«Забавные фигуры». Конспект НОД по математике (младшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Познакомить с треугольником: формировать умение различать и называть фигуру. Совершенствовать умение сравнивать две группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения выражениями по много, поровну, столько - сколько. Закреплять навыки сравнения двух предметов по ширине, умение пользоваться словами шире - уже, одинаковые по ширине.

Ход занятия.

Сегодня мы с вами отправимся в гости к геометрическим фигурам.

Игра «Паровозик»(Под музыку дети идут паровозиком к доске с фигурами)

Посмотрите сколько разных фигур.

Публикация «„Забавные фигуры“, Конспект НОД по математике (младшая группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Младшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2019

Кто знает, как называется эта фигура? (круг). А какого она цвета? Какой круг? Давайте в воздухе пальчиком нарисуем круг.

А это какая фигура? Эта треугольник. Какой треугольник? Похожа эта фигура на крышу и у него есть уголки. Давайте нарисуем пальчиком в воздухе треугольник.

Теперь посмотрите, я накладываю круг на треугольник. Одинаковые фигуры? (выясняем, чем отличается треугольник от круга)

Возьмите карточки с кругами и положите на каждый круг треугольник. Сколько треугольников вы положили? (много).

На каждый круг сколько положили треугольников? (один)

Как можно сказать о количестве кругов и треугольников?

По сколько их? (поровну). Кругов столько сколько треугольников.

Давайте поиграем с геометрическими фигурами в игру «Найди свой домик»

На пол кладу 2 обруча, в одном обруче в центре лежит круг, в другом – треугольник. Дети берут по одной фигуре (круг и треугольник)

Звучит музыка- дети бегают врассыпную. Музыка заканчивается- дети ищут свой домик. (игра повторяется 2 раза)

Молодцы ребята, а посмотрите кто тут сидит и плачет. Это зайчик.

Здравствуй зайчик. Ребята, а зайчик очень грустный, потому что у него нет домика. Давайте ему поможем и построим домик из фигур. Посмотрите какие у меня домики есть. (дети рассматривают картинки, нарисованные из треугольников).

У вас на столе лежат фигуры, выберите треугольники и постройте домики для зайчика. (дети строят по образцу)

Какие фигуры вы взяли, чтобы построить домик для зайчика? (треугольники)

Сколько взяли фигур? (много) .

Спасибо вам ребята, какие хорошие домики построили.

Покажите как ребята умеют веселится. А теперь давайте развеселим наши геометрические фигуры и нарисуем им весёлые лица.

Рисование лиц геометрическим фигурам.

Подведение итогов.