Проект «Экологическое воспитание детей дошкольного возраста»

Полянская Наталья Владимировна
Проект «Экологическое воспитание детей дошкольного возраста»
▼ Скачать + Заказать документы

" Экологическое воспитание

детей дошкольного возраста".

Цель: Продолжать повышать педагогический уровень, профессиональную компетентность. Внедрять в работу новые методы и направления в воспитании и обучении детей. Привлекать родителей в воспитание экологической культуры поведения у детей.

Актуальность:

«Всё хорошее в людях – из детства!

Как истоки добра пробудить?

Прикоснуться к природе всем

сердцем

Удивиться, узнать, полюбить!

Публикация «Проект „Экологическое воспитание детей дошкольного возраста“» размещена в разделах

• Проекты
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» август 2018

Мы хотим, чтоб земля расцветала,

И росли, как цветы, малыши,

Чтоб для них экология стала,

Не наукой, а частью души!»

Богат и многообразен мир природы. Но интенсивная хозяйственная деятельность человека непрестанно вносит в него изменения, нарушая экологическое равновесие окружающей среды. Поэтому так важно изучать ее и заботиться об ее охране. Чтобы каждый осознал значимость этого всенародного дела, необходимо уже с детства прививать человеку любовь к природе родного края.

Из всего многообразия мир природы наиболее доступны детям для непосредственного наблюдения растения и домашние животные.

Дошкольники с огромным интересом смотрят на окружающий мир, но видят не все, иногда даже не замечают главного. Очень важно удивляться вместе с ними, побуждать не только смотреть, но и видеть, малыши захотят узнать еще больше.

Увлекательные наблюдения на прогулках, первые самостоятельные опыты, развивающие занятия помогут детям младшего возраста в доступной форме понять и осмыслить элементарные связи живой и неживой природы. Создают условия для формирования нравственных и эстетических качеств будущего гражданина, защитника не только себя, своего отечества, но и всего самого прекрасного, что создала ПРИРОДА.

1 этап: Информационно-аналитический

1. Изучение психолого – педагогической, методической литературы по теме самообразования

• С. Н. Николаева «Методика экологического воспитания в детском саду».2002г.

• Составление перспективного плана работы (Сентябрь- октябрь)

2. Создание условий для формирования у детей основ экологической культуры

• П. Г. Саморукова «Как знакомить детей с природой?»

• М. В. Лучич «Детям о природе».

• Н. А. Рыжова «Не просто сказки»

• Н. А. Гуняга «Воспитание основ экологической культуры у детей дошкольного возраста».

• П. Г. Саморукова «Как знакомить дошкольника с природой»

• В. Дрязгунова «Дидактические игры для ознакомления детей с растениями»

В течение года

При проведении оод и других форм работы с детьми. Материал для мо, педчасов, родительских собраний. При организации игровых досугов, праздничных утренников

3. Проект «Экология души» и перспективный план работы с детьми дошкольного возраста. (Январь-май)

Изучить пособие С. Н. Николаевой «Система экологического воспитания детей в дошкольном учреждении», на основе данного пособия разработать проект по экологическому воспитанию «Экология души» с детьми дошкольного возраста.

4. Изготовление демонстрационного и раздаточного материала для непосредственно образовательной деятельности с детьми.

Выставка игр, пособий для практической деятельности. (Март-апрель)

5. В течение года:

• Разработать карты мониторинга.

• Разработать анкеты опроса педагогов и родителей.

• Обобщить опыт работы по организации экологического воспитания дошкольников.

6. "Под парусом Лето плывёт по Земле" - Организовать вместе с родителями выставку поделок из листьев, овощей и фруктов. (Июнь, июль, август)

II. ЭТАП — внедрение в практику

Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса

1.

• Разработать перспективные планы работы по экологическому воспитанию в ДОУ

• Календарно – тематическое планирование (Сентябрь-май)

2. Составить конспекты занятий по экологическому воспитанию детей., наглядный материал (Сентябрь-май)

3. Семинар-практикум для воспитателей : «Экологическое воспитание – экологическая тропинка в детском саду». (Март)

4. Родительское собрание «Дошкольник и экология».

Подготовка анкет, памяток, рекомендаций для педагогов, родителей и детей. (Апрель)

5.

• Накопление практического материала по теме «Формирование речевого творчества дошкольников», внедрение в практику работы передового педагогического опыта по выбранной теме, апробация собственных проектов.

• Подбор методического оснащения.

• Пополнение методической копилки.

• Составление перспективного плана работы. (Май)

6.

• Подготовка материала к информационным стендам.

• День открытых дверей (Ноябрь, май)

III. ЭТАП — представление опыта работы по теме

1.

Обобщение опыта работы, систематизация полученного материала для его распространения. (В течение года)

Составление конспектов занятий, консультаций для родителей и воспитателей, развлечений по экологическому воспитанию.

2.

Участие в профессиональных конкурсах по теме самообразования

Предполагает проведение диагностики с целью отслеживания результатов работы, самоанализ педагогической деятельности. (В течение года)

3.

Презентация опыта работы по теме самообразования (Февраль)

4.

Обобщение опыта.

Оформление отчета

Информационные листы в виде таблицы с результатами (Май)

IV ЭТАП. Работа с семьёй

1.

Наглядная агитация (В течение года)

• Оформление родительских уголков по теме "Наш режим", "Примите наши правила" "Расписание "

• В родительских уголках отразить вопросы развития индивидуальных способностей детей в ДОУ и семье.

2.

Анкетирование

3.

Выставка (Ноябрь – Март)

Семейных творческих газет «С днём рождения, детский сад»

Фотовыставка «Я и мой воспитатель»

4.

Групповые родительские собрания по плану работы с родителями (Раз в квартал)

5.

День открытых дверей «Приходите в гости к нам! Здесь всегда мы рады Вам!» (Ноябрь, Апрель)

6.

Фотоотчет о летней оздоровительной работе «Вот оно какое – наше лето!» (Июнь, Июль, Август)

V. Мероприятия для детей

1.

«Волшебный сундучок осени» Выставка поделок из природного материала и овощей (Сентябрь)

2.

«Дети о родном саде» Выставка детских рисунков (Ноябрь)

3.

"Земля - наш дом родной" Экологическое мероприятие (Ноябрь)

4.

«Ребенок и природа», «Природа –наш дом»; конкурс стенгазет «Экология в жизни ребенка» КВН и викторины по экологии (Апрель)

5.

«Цветок моего настроения» Экологическая игра-наблюдение (Апрель)

6.

«Что растет на грядке?» Дидактическая игра «Собираем урожай»

«Что нужно растениям для роста» и др. Чтение стихов, загадывание загадок, наблюдение, беседа. (В течение года)