Проект в первой младшей группе «Волшебные носочки»

Кямала Салманова
Проект в первой младшей группе «Волшебные носочки»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект в первой младшей группе «Волшебные носочки»

Тип проекта : познавательно-исследовательский, игровой.

Сроки проведения: краткосрочный (1 неделя).

Участники проекта : воспитанники группы (2-3 года, родители воспитанников, воспитатели группы, помощник воспитателей.

Автор проекта : воспитатель Салманова К. Д. г. Ярославль, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 226»

Публикация «Проект в первой младшей группе „Волшебные носочки“» размещена в разделах

• Игрушки из носков своими руками
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Проблема: у детей отсутствует навык надевания и раздевания. Дети приходят в детский сад не подготовленными, не владеющими культурно-гигиеническими навыками.

Актуальность.

Каждому малышу предстоит рано или поздно отправиться в детский сад. Естественно, мама и папа тревожатся по поводу того, как их ребенок сумеет адаптироваться к новой обстановке.

Социализация в детском саду - исключительно ответственный период в жизни маленького сына или дочки. Чтобы ребенок не испытывал проблем в непривычных условиях, старшие родственники должны помочь ему развить навыки самообслуживания.

Цель проекта :

Научить детей правильно надевать носки.

Задачи:

• Познакомить детей с предметом одежды - носки;

• Мотивировать детей на самостоятельное надевание и раздевание с минимальной помощью взрослых.

• Выработать у детей навык надевания и снимания носков;

• Закрепить знания о них в игровой и продуктивной деятельности;

• Развивать коммуникативные навыки, артистические умения и творческие способности.

Совместно с родителями:

Помочь родителям правильно обучить ребенка навыку надевания носков.

Создать необычную эмоциональную атмосферу в группе.

Ресурсы.

Оборудование: компьютер, предметы-заместители.

Наглядно-демонстрационный материал: художественная литература, сюжетные картины по теме, куклы.

Подготовительный этап:

• Рассматривание иллюстраций и сюжетных картин по теме;

• Чтение произведений о носках; Чтение литературы: Е. Благинина, Научу обуваться и братца. Стихи про носки, Сказка о носочках с вязаными пальчиками,

• Беседы с родителями по вопросу: Умеет ли ваш ребенок одевать носки? «Где здесь левый, где здесь правый?», «Носочки для семьи».

• Изучение родительского опыта и рекомендаций психолога по данной теме.

Основной этап:

• Беседа с воспитанниками по теме: «Для чего нужны нам носочки?», «Мои ножки»,

• Продуктивная деятельность - рисование по теме: «Украсим носки куклы Тани».

• Развивающие игры: Игра-разминка, Игра в стихах. «Так носочки мы стирали», Дидактические игры «Научим куклу Олю раздеваться», «Найди пару», «Найди свой носок»

Работа с родителями:

• Привлечение родителей к изготовлению атрибутов «Наши помощники - Веселые носочки».

• Консультирование родителей по теме: «Как приучать детей к опрятности и аккуратности», «Как научить ребёнка одеваться», «Как правильно выбрать детские носки».

Заключительный этап:

• Выставка рисунков «Разноцветные носочки»

• Создание группового перчаточного театра «Веселые носочки».

Перчатки размером на детскую ладошку, поэтому играть ими детям удобно и легко. Используется они для инсценировки потешек, стихов, сказок. Дети с большим удовольствием одевают на ручку и рассказывают сказки. Они яркие, мягкие, поэтому детки их обожают, легко стираются.

У детей появилось желание самостоятельно одевать носочки и помогать другим ребятам. В завершении проекта большинство детей овладело навыком самостоятельного надевания носков.