Конспект НОД «Весна идет, весне дорогу» в подготовительной логопедической группе

Татьяна Филатова
Конспект НОД «Весна идет, весне дорогу» в подготовительной логопедической группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по обучению грамоте

с использованием ИКТ

Цели:

Коррекционно – образовательные:

• Продолжать упражнять детей в звуковом анализе слов, анализе предложений.

• Закреплять навыки чтения.

Коррекционно -развивающие:

• Развитие фонематических процессов: анализ и синтез

• Развитие зрительного гнозиса и мелкой моторики.

• Развитие чувства рифмы, координации движения.

• Развитие памяти, внимания, мыслительных процессов.

Публикация «Конспект НОД „Весна идет, весне дорогу“ в подготовительной логопедической группе» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий
• Весна. Работа логопеда. Логопедические занятия
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2022

• Развивать умение составлять из слов предложения.

Коррекционно – воспитательные:

Воспитывать взаимопомощь, взаимовыручку.

Образовательные области: речевое, познавательное, физическое развитие, художественно – эстетическое, социально - коммуникативное

Оборудование: раздаточный материал, ноутбук, презентация, мяч, напольный и настольный звуковой твистер, маркеры.

ХОД НОД

1. Организационный момент.

Дети проходят в зал и присаживаются на стульчики

– Ребята, к нам сегодня пришло много гостей. Давайте с ними поздороваемся.

– Здравствуйте.

2. Беседа о времени года

– Ребята, какое время года?

– Весна

– Какие весенние месяцы вы знаете?

– Март, апрель, май.

– Какой сейчас месяц?

– Сейчас месяц апрель.

3. Сообщение темы занятия:

Сегодня мы с вами будем говорить о весне и ее признаках.

Послушайте сказку:

«Жили-были четыре времени года: Зима, Весна, Лето, Осень. Жили они дружно и по очереди правили всем миром: три месяца – Зима, три месяца – Весна, три месяца – Лето и три месяца – Осень. Но однажды Зима решила, что она самая главная и не захотела уступать место Весне. Загрустили под снежным покрывалом растения. Птицы перестали петь песни. Люди устали топить печи, чтобы хоть немного согреться.

Забеспокоились Осень и Лето. А Весна сказала: «Не печальтесь! У меня есть чудо, которое поможет победить холод».

Ребус

2) А какое чудо есть у Весны мы узнаем, если разгадаем ребус (солнце)

Действительно, солнце – самое большое и доброе чудо. Посмотрите, тучи солнышко закрыли,

- Что же делать? (ответы детей)

- Чтобы тучи нам прогнать, Задания будем выполнять.

Артикуляционная гимнастика (чистоговорки)

- Давайте для начала развеселим наши язычки, чтобы они помогли нам грамотно отвечать на вопросы

На-на-на- наконец пришла Весна

Ну-ну-ну- больше санки не тяну

Ри-ри-ри- ты на небо посмотри

Ра-ра-ра- светит солнышко с утра

Ень-ень-ень- стоит весенний теплый день

Ель-ель-ель- звенит весенняя капель

Ул-ул-ул- тёплый ветерок подул

Чи-чи-чи- прилетели к нам грачи

Ло-ло-ло- греет солнышко тепло

Щ-щи-щи- нам весной нужны плащи

Ай-ай-ай- скоро будет месяц май.

(слайд) -Посмотрите, туча исчезла

Шифровки (индивидуальная работа)

- Давайте вспомним признаки весны, а помогут нам в этом шифровки. В этом задании вам нужно под картинкой написать первую букву каждого слова, если задание правильно выполните мы отгадаем слова и узнаем признаки весны.

(лист, цветок, почки, трава, жук, птица, звери, снег, лужа, ручьи)

Озвучьте Ваши признаки, предложения должны быть красивыми и длинными, а начинать предложение нужно со слов - Весной.

(Дети составляют предложения с опорой на шифровки)

(слайд)Посмотрите, еще одна тучка исчезла

Звуковой анализ слова

Посмотрите, на поляне есть листочки и капельки. Подойдите и возьмите капельку или листочек.

На обратной стороне есть цифра, она обозначает, какой по счету звук вы будете характеризовать.

У кого в руках листочки присаживаются за стол, а у кого капельки встают возле напольного звукового ковра

Сейчас мы с вами выполним звуковой анализ слова ВЕСНА

Занимайте свои места, в соответствии с вашей цифрой.

-Маша, почему ты заняла зеленый круг?

-Катя, почему ты заняла красный круг?

(слайд)Мы справились с заданием, и еще одна туча исчезла

Кинезиологическое упражнение "Солнышко встало" (с ускорением)

(слайд)И с этим заданием мы справились, и еще одна туча исчезла

Дидактическая игра «Составь предложение» (работа в парах)

Посмотрите, на поляне есть еще разноцветные карточки. Маша и Саша возьмут только синие карточки, Даша и Ваня – зеленые.

Весной солнышко сильно греет

Сосульки висят на крышах домов

Из-под снега появились проталинки.

Ручьи весело бегут по дорогам.

Перелетные птицы прилетают из теплых краев.

(слайд) еще одна тучка исчезла

Схема предложения

Следующее задание, выложить схему вашего предложения

(слайд) Вот и последняя тука исчезла. Мы справились со всеми заданиями и освободили солнышко от туч.

Итог

Что вам было сложно сегодня выполнять?

Какие задания вам было интересно выполнять?

Подбор прилагательных (игра с мячом)

Чтобы наше солнышко не грустило и не пряталось за тучки, давайте ему скажем слова прилагательные.

-Маша, скажи солнышку слово на звук Ж (жаркое)

(Весеннее, Яркое, Веселое, Теплое, Лучистое, Радостное, Светлое, Утреннее, Палящее, Золотое)

Я вас благодарю. Всем спасибо за работу.