Светлана Маркова
«Современная оценка роли ИКТ в воспитании детей»
▼ Скачать + Заказать документы
Маркова Светлана Алексеевна, воспитатель МБДОУ Детский сад №5 «Акбузат»
Образовательное учреждение
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №5 с. Толбазы муниципального района
Аургазинский район Республики Башкортостан
Выступление на семинаре-практикуме из опыта работы
«Современная оценка роли ИКТ в воспитании детей»
Непосредственная образовательная деятельность в детском саду имеет свою специфику, они должны быть эмоциональными, яркими, с привлечением большого иллюстративного материала, с использованием звуковых и видеозаписей. Все это может обеспечить нам компьютерная техника с ее мультимедийными возможностями. При этом компьютер должен только дополнять воспитателя, а не заменять его.
Публикация «„Современная оценка роли ИКТ в воспитании детей“» размещена в разделах
- Воспитание детей. Материалы для педагогов
- ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
- Темочки
Вне сомнений, дошкольный возраст – это уникальный период для развития личности. Именно в этот период формируются представления ребёнка об окружающем мире, происходит его интеллектуальное и психическое развитие. Компьютер, обладая огромным потенциалом игровых и обучающих возможностей, оказывает значительное воздействие на ребёнка, но, как и любая техника, он не самоценен, и только путем целесообразно организованного взаимодействия педагога (воспитателя, ребёнка и компьютера можно достичь положительного результата. 80% информации человеческий мозг усваивает через органы зрения.
В настоящее время использование ИКТ в моей практике в основном заключается в следующем:
• подбор иллюстративного материала к НОД и для оформления стендов, групп, кабинетов (сканирование, Интернет, принтер, презентации);
• подбор дополнительного материала из различных источников к НОД, знакомство со сценариями праздников и других мероприятий;
• использование презентаций в программе Power Point для повышения эффективности непосредственно образовательной деятельности с детьми;
• использование цифровой фотоаппаратуры и программ редактирования фотографий, которые позволяют управлять снимками так же просто, как фотографировать, легко находить нужные, редактировать и демонстрировать их;
• использование Интернета в педагогической деятельности, с целью информационного и научно-методического сопровождения, как поиск дополнительной информации для занятий, расширения кругозора детей.
• оформление буклетов, визитных карточек, материалов по различным направлениям деятельности.
Использование новых информационных технологий, в первую очередь компьютерных позволяет повысить эффективность образовательного процесса, сделать его еще более наглядным, привлекательным, компактным, доступным и мобильным. Ведь работа в программе Power Point открывает большие возможности в упорядочивании объема информации, обновлении наглядности и повышения мотивации занятий при усвоении детьми различных лексических тем.
Сочетание традиционных средств и применение презентаций в программе Power Point позволяет существенно облегчить усвоение знаний детьми, а также сделать НОД увлекательным и ярким.
Мы сейчас имеем возможность моделировать воспитательно-образова-тельный процесс, создавая компьютерные презентации к НОД, педсоветам, родительским собраниям, методическим объединениям.
Сейчас уже все понимаем, что Интернет обладает колоссальными информационными возможностями и не менее впечатляющими услугами. Мы можем найти различную информацию в сети по проблеме, которая подлежит в данный период времени обсуждению. Значимость информации в сети Интернет именно в том, что всегда можно воспользоваться, если это необходимо, самой свежей информацией или подобрать определенный дайджест по той или иной проблеме. На сайтах создаются электронные библиотеки, где каждый педагог может посмотреть конспекты, сценарии праздников в педагогических копилках, подобрать необходимую статью для папок-передвижек и консультаций, нужную и полезную информацию для общего развития, самообразования, подобрать различные виды дидактических игр и упражнений для занятий. А также практически на всех сайтах имеются нужные и полезные ссылки. На некоторых сайтах уже помещены обучающие мультимедийные презентации на различные темы, начиная от времён года, предметный мир, окружающий мир и т. д.
Пару лет назад мы сталкивались с тем, что количество информации по тематике дошкольного образования, необходимой педагогам для нормальной работы с дошкольниками, крайне было невелико, и, кроме того, концентрация полезного в работе материала ничтожно была мала. Воспитатель, при подготовке к проведению образовательной деятельности в детском саду, вынужден был тратить время на поиски, при этом не всегда удачные.
На данный момент существует большое количество сайтов, посвященных дошкольному образованию. На таких сайтах можно найти готовые конспекты занятий, игры, статьи, упражнения, аудио книги, художественную литературу по возрастам. Приведу примеры сайтов, которыми я пользуюсь:
Детский сад : сайт и для воспитателей, и родителей. В этом сайте имеются конспекты занятий, сценарии праздников, статьи для родителей, аудиозаписи, художественная литература.
Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и в семье: здесь и методическая работа, оздоровительная работа, игровая деятельность, работа с родителями, проведение праздников, конспекты занятий.
Всё для детского сада: методические разработки, консультации и для воспитателей и для родителей, дидактические игры, основы безопасности и т. д.
Солнышко – детский развлекательно-познавательный журнал, где имеются стихи, игры, поделки, загадки, т. е собрана вся дополнительная информация, которую можно использовать при подготовке мероприятий.
Воспитатель. В помощь воспитателю детского сада. – материалы для занятий, презентации обучающие, загадки, документация в ДОУ.
Фестиваль педагогический идей. – конспекты занятий, сценарии, статьи, различные приложения.
Сайт Воспитатель – конспекты занятий в детском саду – занятия распределены по различным категориям.
Детский сад. ру - статьи, конспекты, консультации и для воспитателей и для родителей, масса полезной информации для самообразования педагогов.
Методический портал – методические разработки, презентации, консультации, статьи.
Наука и образование – методические разработки, аудиозаписи, видеозаписи, консультации.
Сайт Сеть творческих учителей - Сообщество творческих родителей, которые сами занимаются воспитанием и образованием своих детей, а также воспитателей детского сада, где создана копилка занятий по разным предметам.
Сайт Конференция Материнство – виньетки, грамоты, готовые статьи, оформление всё для детского сада.
Мааам. ру" - учебные материалы для детского сада
Это далеко не все сайты, которые можно использовать для получения нужной информации, объять необъятное невозможно. На каждом сайте есть раздел Полезные ссылки, которые могут оказать помощь, там есть ссылки на другие образовательные порталы.
Чем интересны и полезны эти сайты? Ответ прост - минимум лишнего, максимум нужного, здесь можно найти почти все для детского сада. К примеру, стоит выбрать в меню любую из категорий и Вы получите полный набор необходимого материала: готовые конспекты занятий, фото и аудио приложения к ним, причем, в случае необходимости, всю информацию Вы можете скачать одним архивом. Архив будет содержать конспект в виде документа Microsoft Word, оформленного по правилам (тема, цель или программное содержание, оборудование и материалы, ход занятия, фотографии и аудио записи (для тех занятий для которых это необходимо - например по ознакомлению детей с природой). Дополнительные материалы для педагогов-дошкольников: загадки с ответами, пословицы и поговорки, стихи, приметы, а также различные малые литературные формы, физкультминутки, пальчиковые, артикуляционные гимнастики, конспекты комплексных занятий, планирование и перспективное, и календарное, статьи для родителей. Информация разбита на темы и полезна при самостоятельной подготовке к занятиям с детьми.
Сейчас выигрывает тот воспитатель, который не только может дать базовые знания ребенку, но и направить их действия на самостоятельное освоение знаний. Для развития у ребят устойчивого познавательного интереса к учению перед педагогом стоит задача: сделать занятие интересным, насыщенным и занимательным, т. е. материал должен содержать в себе элементы необычайного, удивительного, неожиданного, вызывающие интерес у дошкольников к учебному процессу и способствующие созданию положительной эмоциональной обстановки учения, а также развитию мыслительных способностей. Ведь именно приём удивления ведет за собой процесс понимания.
Грамотно подобранный материал помогает отследить уровень знаний детей и спланировать дальнейшую работу.
5-6 лет назад я с опаской подходила к персональному компьютеру. Сегодня – я уверенный пользователь. Осознав, что информатизация общества ведет за собой информатизацию образования, поняла, что освоение ИКТ жизненная необходимость для каждого педагога дошкольного образования.
Перед воспитателем детского сада, освоившим ИКТ, открываются безграничные возможности для эффективной творческой работы. Использование ИКТ помогло мне значительно изменить предметно- развивающую среду группы, оформление родительского уголка.
Умение пользоваться интернетом позволяет мне быть в курсе событий, происходящих в педагогических сообществах, отслеживать анонсы событий, получать консультации по актуальным проблемам.
Последние годы создала картотеку подвижных игр, прогулок, экспериментирования, дидактических игр, автоматизацию звуков, и всё это благодаря Интернет ресурсам. Имеется своя медиатека (демонстрация своей копилки, где имеется большой дидактический материал, коллекция презентаций Power Point, сказок, мультфильмов, детских песен, мнемотехники, слайдов, обучающих фильмов, которые использую в работе с детьми, на семинарах. В презентациях Power Point использую загадки, красочные иллюстрации, познавательный материал, взятый из энциклопедий для детей и Интернета (сайт Википедия).
Широко использую компьютер в работе с родителями.
- на родительских собраниях, где можно показать в презентации различных видов деятельности детей, видеоматериалы. (показ отрывка из фильма «Маленькая страна», фрагмент презентации на родительском собрании)
Благодаря интернету я читаю электронные Средства массовой информаций: журналы «Современное дошкольное образование», «Обруч», «Дошкольное образование», «Ребенок в детском саду» и т. д.
Использование новых методов при подготовке и оформлении результатов диагностики, планов, отчетов, методических материалов поднимает содержание нашей документации на значительно более высокий уровень.
Большую помощь мне оказывают ИКТ при изготовлении наглядного, демонстрационного, раздаточного материала, в создании развивающей среды в группе. В работе с детьми информационно - коммуникационные технологии можно использовать в процессе занятий и других видах деятельности. Применение компьютерной техники позволяет сделать занятие привлекательным и по-настоящему современным, расширяет возможности предъявления учебной информации, способно усилить мотивацию ребенка. Игровые компоненты, включенные в мультимедиа программы, активизируют познавательную деятельность дошкольников и улучшают усвоение материала. Я считаю, что применение компьютера в дошкольном образовательном учреждении возможно и необходимо, оно способствует повышению интереса к обучению, его эффективности, развивает ребенка всесторонне. Только подходить к этому процессу нужно вдумчиво и грамотно.
