«Путешествие на цветочную полянку». Интегрированная НОД для детей группы компенсирующей направленности (9 фото)

Шлыкова Татьяна Сергеевна
«Путешествие на цветочную полянку». Интегрированная НОД для детей группы компенсирующей направленности
▼ Скачать + Заказать документы

Путешествие на цветочную полянку.

Интегрируемые образовательные области: «Познание». «Коммуникация»,

«Физкультура».

Виды детской деятельности: продуктивная, двигательная, игровая, коммуникативная.

Дети- 4-6 лет (группа компенсирующей направленности для детей с интеллектуальной недостаточностью)

Задачи:

Образовательные:

1. Закрепить понятия о ширине (широкий, узкий)

Публикация «„Путешествие на цветочную полянку“, Интегрированная НОД для детей группы компенсирующей направленности» размещена в разделах

• Группы компенсирующей направленности
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Цветы. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2016

2. Закрепить понятие много, по одному, ни одного; понимать вопрос «Сколько?»

Развивающие:

1. Продолжать развивать навыки количественного счета в пределах 5.

2. Продолжать развивать умения аккуратного обращения с клеем, красиво располагать на элементы аппликации на листке, в соответствии с задуманной композицией.

3. Развитие мелкой моторики, цветовосприятие зрительное восприятие.

4. Развитие речи, памяти, внимания, воображения, мышления.

Воспитательные:

1. Воспитывать эмоциональный отклик и сопереживание герою

2. Воспитывать интерес к занятию и усидчивость.

Словарная работа: широкая, узкая, много, ни одного, по одному. Одуванчик, ручеек, река.

Оборудование и материалы:

1. Демонстрационный материал:

Две полоски ткани (узкая и широкая, дощечки- мостик (по количеству детей, Игрушка зайца, дерево, бабочка, ноутбук, корзина,Цветы- 5 штук, Цветы сборные желтые и синие.

Раздаточный материал: Клей, кисточки, тонированная бумага., салфетки (желтые).

Ход непосредственно образовательной деятельности

Дети заходят в группу.

Ребята посмотрите, к нам пришли гости давайте поздороваемся. Здравствуйте.

Пока ребята вы завтракали, к нам пришло письмо, давайте его прочитаем.

Ребята, жду вас на полянке. Только вот кто написал это письмо, я не знаю, но тут есть загадка. Ребята давайте отгадаем загадку и узнаем от кого это письмо. Слушайте внимательно!

«Быстро скачет по дорожке прыг да скок

Серый маленький зверек

От врагов уйдет он ловко

Любит сладкую морковку

Кто же это угадай-ка…ну конечно это зайка».

Молодцы ребята.

Вы любите путешествовать? А не боитесь? - нет.

Тогда отправляемся в путь

Ребята встаньте в круг «Хлопнем дружно – раз, два, три на полянку мы пошли!»

Посмотрите ребята перед нами ручеек. Ребята как нам через него перебраться?

-Перепрыгнуть.

Марат перепрыгни, получилось? Давайте все дружно перепрыгнем.

Молодцы.

Ребята, как вы думаете, почему мы смогли перепрыгнуть через ручей, какой он по ширине.

Вадим, скажи какой по ширине ручеек?

- узкий. - Молодец

Марат, скажи какой по ширине ручеек?

- узкий. - Молодец.

Посмотрите перед нами река, а река по ширине какая узкая или широкая?

Егор, скажи какая река по ширине? - Широкая. Молодец.

Ваня, скажи какая река по ширине?

Широкая река, молодцы! А как же нам через нее перебраться и ноги не намочить?

Нужен мост. Молодцы ребята, а где же нам взять дощечки?

Посмотрите ребята, а что это здесь?

- ноутбук

- интересно, а зачем он здесь, давайте посмотрим, что в нем. Вставайте рядом, полукругом, чтобы всем было видно.

Посмотрите ребята, какая красивая поляна, а какие цветы на полянке растут? Правильно одуванчики. Лена а какого цвета одуванчики когда цветут.

-Желтого. Правильно Лена.

Вадим, скажи, какого цвета одуванчики когда цветут.

Желтого. Правильно, Вадим.

Ой, ребята а тут письмо. Сейчас мы его прочитаем. (Читаем письмо)

Ребята давайте внимательно посмотрим и ответим бабочке, что на картинке лишнее, какие предметы на картинке можно назвать одним словом? (задание 4 лишний- на ноутбуке с использованием программы мимиостудия. (После выполнения задания, появляется слайд с изображением дерева, под деревом корзинка с дощечками).

Молодцы с заданием мы справились (на ковре, рядом с «речкой» стоит дерево, под деревом корзинка с дощечками и на дощечках бабочка.)

Ой, смотрите, а вот и бабочка, а что там она нам принесла? Ой, да это же дощечки для мостика. Вот спасибо бабочка. Ребята посмотрите, сколько дощечек в корзинке

-Много, молодцы.

Возьмите по одной дощечке, Егор, скажи сколько в корзинке осталось дощечек?

-Ни одной правильно, положите каждый свою дощечку на речку.

Получился мост, Давайте по нему пройдем. Марат, пройди по мостику…

Ребята вот мы и пришли на цветочную полянку посмотрите как красиво. Цветочки цветут. Давайте посчитаем цветы на полянке, Вадим, посчитай, сколько цветочков на полянке?

-1;2;3;4;5, пять. – Молодец.

Марат сколько цветочков на полянке? – Молодец, правильно.

А вот и зайчик, садитесь, ребята вокруг полянке, здравствуй зайка,

Ребята поздоровайтесь с зайкой. Здравствуй зайка!

Зайка, что у тебя случилось, почему ты такой грустный.

«Я хотел подарить одуванчики маме, а они разлетелись, помогите мне их собрать. Ребята поможем зайке, одуванчики какого цвета?

Вадим, какого цвета одуванчик? Желтого.

Правильно, желтого,

Егор, а синие цветы будем собирать? Нет, правильно, зайка хочет маме подарить одуванчики.

Ребята не спешите. Аккуратно собирайте.

«Молодцы, какие красивые одуванчики у вас получились.

Спасибо ребята, я хочу с вами поиграть» Садитесь в кружок

Физкультминутка

«Зайка беленький сидит и ушами шевелит

Зайке холодно сидеть надо лапочки погреть

Лапки вверх, лапки вниз

На носочках подтянись.

Лапки ставим на бочек

И на месте прыг да скок»

По веселой по дорожке зашагали наши ножки

На полянку мы идем всех друзей с собой ведем.

Ребята проходите к столам, надевайте фартуки, присаживайтесь на свои места

Ребята мы были на цветочной полянке и видели много цветов, а здесь у меня полянка, но, что то в ней не так, посмотрите что? Ваня С, как ты думаешь на нашей полянке чего не хватает

На ней нет цветочков.

Давайте мы наклеим на полянку одуванчики, но не простые, а сделаем их из салфеток. Возьмите салфетки, с начало ее хорошо помните, а потом скатайте между ладошками шарик. Обмакните кисточку в клей, поставьте капельку клея на шарик, и приклейте его. Посмотрите, какие у нас получились замечательные одуванчики, ребята давайте сделаем много одуванчиков. Продолжайте,

Какая получилась красивая полянка. Молодцы.

Подходите все ко мне. Вставайте в кружок.

Хлопнем дружно раз, два, три.

В группу снова мы пришли.

Вот наше путешествие подошло к концу.

Ребята вам понравилось путешествие, где мы с вами побывали, На полянке. Кому мы помогали - Зайке собирали цветы. А какие мы собирали цветы, одуванчики. Что вам больше всего понравилось? (ответы детей).