Приобщение ребёнка к книге через театрализованную деятельность

Наталья Волкова
Приобщение ребёнка к книге через театрализованную деятельность
▼ Скачать + Заказать документы

Приобщение ребёнка к книге через театрализованную деятельность

Умение правильно воспринимать литературное произведение, осознавать наряду с содержанием и элементы художественной выразительности не приходит к ребенку само собой: его надо развивать и воспитывать с самого раннего возраста.

Для того, чтобы появился у ребенка интерес к чтению необходимо дать ему услышать, прочувствовать и пережить литературное произведение. И театральная постановка, спектакль – помогают в этом как нельзя лучше.

Публикация «Приобщение ребёнка к книге через театрализованную деятельность» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Книга. Конспекты занятий на тему книг
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Театр. Театрализованная деятельность
• Темочки

Начинается всё с театрализованных игр, что, помогает приблизить воспитанников к пониманию чувств, эмоций и мотивов персонажа, помогает им воспринимать художественное произведение целиком. В итоге, пробуждает в детях желание познакомиться с новыми литературными произведениями.

Книга — источник знаний и размышлений детей на разнообразные темы; материал для бесед, пересказов, игр-драматизаций. Ребенок стремится подражать героям, которые ему симпатичны. Сюжеты литературных произведений становятся сюжетами детских игр.

Включение литературного опыта ребенка в его творческую деятельность, в частности в театрализованную игру, позволяет привить интерес к восприятию художественной литературы, а в дальнейшем к самостоятельному чтению.

Понимая всю важность театрализованной деятельности, в нашем ДОУ ежегодно проводится фестиваль «Театральная весна». Весь детский сад превращается в театр. И нет никаких возрастных ограничений для фестивальных мероприятий. Каждая возрастная группа способна показать спектакль. Главное, это соответствие выбранного произведения возрасту исполнителей.

Значение приобщения детей к художественной литературе через театрализацию художественных произведений трудно переоценить. Дело в том, что сказка может в увлекательной форме и доступными для понимания словами показать окружающую жизнь, людей, их поступки и судьбы, в самое короткое время показать, к чему приводит тот или иной поступок героя, дает возможность примерить на себя и пережить чужую судьбу, чужие чувства, радости и горести. Это уникальная возможность для детей пережить и «проиграть» жизненные ситуации и они даже не подозревают, что в сказках им внушаются все эти педагогические запреты, табу, советы.

В результате работы дети знакомятся с разными жанрами художественной литературы. Они хорошо ориентируются в сказках, могут интонационно, выразительно продекламировать небольшой текст, охотно составляют свои сказки, рисуют сказочных героев, пользуются театральной атрибутикой.