Конспект НОД в старшей группе «Полезные и вредные продукты»

Соколова Светлана
Конспект НОД в старшей группе «Полезные и вредные продукты»

Конспект НОД в старшей группе "Полезные и вредные продукты".

подготовила Соколова Светлана Александровна.

Цель

:Формирование представление о здоровой и вредной пище.

Задачи:

Продолжать знакомить детей полезными и вредными продуктами.

Формировать представления о пользе натуральных продуктов, о вреде газированных напитков, сухой и острой пище.

Воспитывать потребность в употреблении свежих овощей и фруктов.

Публикация «Конспект НОД в старшей группе „Полезные и вредные продукты“» размещена в разделах

• Здоровое питание, полезные и вредные продукты
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Правильное питание. Конспекты занятий
• Продукты питания
• Старшая группа
• Темочки

Воспитывать стремление помочь людям оказавшимся в трудной ситуации.

Развивать активность детей в играх.

Предварительная работа:

Рассматривание картинок, альбомов о вкусной и здоровой пище.

Наблюдение за ежедневным меню детского сада.

Экскурсия в пищеблок детского сада, наблюдение за приготовлением блюд для воспитанников детского сада.

Отгадывание загадок об овощах и фруктах.

Оборудование и материалы:

Экран. Посылка с продуктами (кола, чипсы,кириешки, леденцы и др.).

Картинки полезных и вредных продуктов.

Клеенки, кисточки, клей, ножницы, заготовки для витаминов.

Методы и приё мы:

Игровая ситуация.

Дидактическая игра "Полезные и вредные продукты" с использованием ИКТ.

Музыкальные заставки.

Ход развивающей образовательной ситуации:

- Ребята, сейчас вы поздоровались с гостями, сказали им слово "Здравствуйте".

Что это значит?

- Правильно, вы пожелали здоровья. Что такое здоровье? (ответы детей)

- Ребята, а как вы думаете, почему я спросила у вас о здоровье?

- Здоровье - это самое дорогое, что есть у нас.

- Ребята, сегодня я пригласила к нам в гости на занятие Карлсона,

но что-то его долго нет.

(воспитатель подходит к окну, на подоконнике лежит посылка, внутри письмо).

- "Ребята, извините, пожалуйста, я не могу к вам прилететь, у меня сильно болит живот, продукты которые я ел, находятся в посылке, помогите мне пожалуйста ".

- Ребята, как вы думаете, почему у Карлсона заболел живот? Что случилось?

(ответы детей).

- Знаете, я тоже думаю. что из-за неправильного питания приключилась такая беда с Карлсоном, давайте посмотри что находится в посылке

(чипсы, кола, кириешки, конфеты, леденцы и т. д.)

- Ребята, вы видите какую еду чаще всего ел Карлсон? Как можно её назвать?

Правильно, это вредная пища.

- Ребята, а почему эта пища вредная (ответы детей)

- Правильно, в данных продуктах много вредных добавок : соль, перец,консерванты и другие вредные вещества,которые раздражают желудок и вызывать боль.

Поэтому и заболел наш друг. Не все продукты, которыми питается человек, полезны для здоровья.

Правильное питание - условие здоровья, не правильное - приводит к болезням.

- А как вы думаете, как мы можем помочь Карлсону? (ответы детей).

- Да, мы можем помочь ему - мы отправим ему посылку с полезными продуктами.

- А какие полезные продукты вы знаете? (каша, суп, молоко, кефир, сыр, рыба, сухофрукты, орешки, мед и др.)

Правильно ребята, пища должна быть разнообразной. Одни продукты дают организму энергию, чтобы двигаться, хорошо думать, не уставать (мёд, гречка,геркулес, изюм).

Другие помогают строить организм и сделать его более сильным (рыба, мясо,яйца, орехи).

А третьи - фрукты и овощи - усиливают защитные силы организма, помогают бороться с болезнями.

Если в вашем организме много витаминов, он легко победит любую болезнь,

а у вас будет хорошее настроение и отличное здоровье.

- А сейчас, ребята, я вам предлагаю поиграть в игру

"Полезные и вредные продукты" - если на экране полезный продукт - мы хлопаем в ладоши, если вредный,мы садимся на корточки и держимся за животики,

как будто они у нас болят.

На экране появляются картинки, проводится игра.

Молодцы ребята, правильно определили вредные и полезные продукты.

Я предлагаю вам собрать для Карлсона посылку с полезными продуктами

(воспитатель с ребятами подходят к стенду, где находятся картинки с полезными

и вредными продуктами, дети собирают посылку с полезными продуктами).

Молодцы ребята, справились с заданием, а я предлагаю послать Карлсону ещё и

гостинцы - витамины.

Что такое витамины?

(ребята рассказывают стихи про витамины)

Витамин А

помни истину простую-

лучше видит только тот.

Кто жует морковь сырую,

Или сок морковный пьет.

Витамин В

Очень важно спозаранку,

Есть за завтраком овсянку.

Черный хлеб полезен нам,

И не только по утрам.

Витамин С

от простуды и ангины,

Помогают апельсины.

Ну, а лучше съешь лимон.

Хоть и очень кислый он.

Витамин Д

Рыбий жир всего полезней,

Хоть противный - надо пить,

Он спасает от болезней,

Без болезней - лучше жить!

- Витамины как солдаты охраняют наш организм от злых микробов и разных болезней.

Наполним баночки витаминами и пошлем Карлсону (ребята самостоятельно наклеивают на баночки,

те предметы, которые подходят по цвету баночки).

Проводится коллективная аппликация. Баночки с витаминами, ребята кладут в посылку.

- И так ребята, наша посылка готова, мы отнесем ее на почту, чтобы наш друг Карлсон больше не болел и прилетел к нам в гости.

(после того как посылка отправляется на почту, появляется Карлсон, он благодарит ребят за помощь, угощает всех витаминами).

Итог:

-Ребята, что вам больше всего понравилось сегодня?

Как мы помогли Карлсону?

Все вы были молодцы, всем спасибо.