Конспект занятия «Ох, красивый теремок! Очень-очень он высок!» для детей первой младшей группы

Светлана Вершинина
Конспект занятия «Ох, красивый теремок! Очень-очень он высок!» для детей первой младшей группы
▼ Скачать

Образовательные области:

«Познание» «Коммуникация» «Социализация» «Художественное слово»

Программные задачи:

1. Познакомить детей со сказкой, сопровождая рассказывание показом персонажей и их действий (можно использовать настольный театр)

2. Вызвать у детей радость от услышанного, сочувствие к зверям, оставшимся без теремка.

3. Закрепить понятие о красном, жёлтом, зелёном цветах.

4. Развивать творческие способности к моделированию и конструированию.

Публикация «Конспект занятия „Ох, красивый теремок! Очень-очень он высок!“ для детей первой младшей группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• «Теремок». Все материалы на сказочную тему
• Темочки

5. Воспитывать у детей приветливость, заботливость и сочувствие.

Обогащение словаря:

Красивый, тоненький голосок, урчит, пищит, грубый, ревёт.

Активизация словаря:

Мышка, заяц, волк, медведь, лиса, лягушка.

Материал:

1. Игрушечный домик.

2. Кукольный театр «Теремок»

3. Декорация леса (деревья, ёлки)

4. Палочки Кюизенера

5. Пенёк

6. Грибочки

Ход занятия:

Воспитатель. Дети мы с вами сегодня отправимся на прогулку в лес.

По ровненькой дорожке

Шагают большие ножки,

По ровненькой дорожке

Шагают маленькие ножки,

Шли, шли, и в весенний лес пришли

Среди леса стоит дом,

Крыша и окошки в нём.

Воспитатель обращает внимание детей на красивый домик, который стоит на столе. Начинает показывать сказку «Теремок»

2. Беседа по сказке «Теремок»

Воспитатель. Кто пришёл в теремок первым?

Дети. Мышка

Воспитатель. А ты как думаешь Маша?

Воспитатель. Кто пришёл в теремок вторым?

Дети. Лягушка

Воспитатель. Кто пришёл в теремок после лягушки?

Дети. Зайка.

Воспитатель. Кто пришёл в теремок после зайки?

Дети. Лисичка.

Воспитатель. Кто пришёл в теремок после лисички?

Дети. Волчёк серый бочёк

Воспитатель. Кто пришёл в теремок после волка и сломал теремок?

Дети. Медведь

Воспитатель. Что же делать? Ведь теремок сломался. Как нам быть?

Далее если дети затрудняются, воспитатель подводит детей на мысли о постройки нового теремка, ведь много зверей осталось без дома.

3. Пальчиковая игра «Домик»

На опушке дом стоит, - сложить ладони «домиком» над головой

На дверях замок висит. - сомкнуть ладони «в замок»

За дверями стоит стол - накрыть правой ладонью кулачок левой руки

Вокруг дома частокол - руки перед собой, пальцы растопырить

«Тук-тук-тук!»- дверь открой - постучать кулачком по ладони

«Заходите, я не злой!» - руки в стороны, ладони вверх

В домике живут зверятки,

Нашего теремочка ребятки.

4. Строим новый теремок с помощью палочек Кюизенера.

Обыгрывание постройки.

Стоит в поле теремок, теремок,

Очень, очень он высок, ох, высок.

Без веселья здесь нельзя,

В теремке живут друзья!

Терем, терем, теремок,

Вот стоит пенёк,

У пенька растёт грибок!

Дети вместе с воспитателем строят новый теремок и грибок.

Самостоятельная деятельность детей, воспитатель индивидуально помогает каждому ребёнку. Рассматривание красивых построек.

5. Сюрпризный момент.

Воспитатель. Лесные звери очень благодарны детям за весёлые постройки и хотят угостить вас волшебными грибочками.

Воспитатель. Нам пора возвращаться в детский сад.

Хорошо в лесу весной!

Ну, нам пора домой.

До свиданья, весенний лес,

Полный сказок и чудес.

Маленькие ноги

Шагали по дороге.

Шли, шли, и домой пришли.