Огород на подоконнике (3 фото)

Альфия Габдурахманова
Огород на подоконнике

Создать условия для развития познавательной мотивации посредством организации экспериментально-исследовательской деятельности.

Развивать познавательную мотивацию и любознательность в процессе организации опытно-экспериментальной деятельности;

Формировать представления детей о взаимосвязи живой и неживой природы; умение выделять отличительные признаки живой природы через использование познавательной деятельности;

Развивать способность детей сравнивать, обобщать, наблюдать, делать выводы по средствам опытно-экспериментальной деятельности.

Воспитывать у детей навыки овладения нормами поведения в окружающей среде в процессе природоохранной деятельности.

Публикация «Огород на подоконнике» размещена в разделах

• Огороды на подоконнике
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» апрель 2017

- поддержание у детей инициативы, сообразительности, пытливости, критичности, самостоятельности;

- расширение кругозора детей посредством введения в более широкую пространственную и временную перспективу;

Методы и приемы организации экспериментально – исследовательской  деятельности:

проблемно-поисковый метод;

активные действия ребенка по обследованию объектов (ощупывание, восприятие на вкус, запах и т. д.);

наблюдения за объектами и явлениями; проведение опыта, эксперимента;

беседы с элементами дискуссии;

познавательный рассказ воспитателя;

чтение познавательной литературы;

просмотр иллюстраций в книгах -энциклопедиях для детей.

Состояние и превращение вещества.

Движение воздуха, воды.

Свойства почвы и минералов.

Условия жизни растений.