Эссе «Одаренный педагог»

Елена Камышева
Эссе «Одаренный педагог»

«Одаренный педагог»

«Человек может жить своей профессией, только тогда,

когда он стремиться познать через ее самого себя,

и именно таким путем он может

принести наибольшую пользу обществу».

Ш. А. Амонашвили

Много лет назад, когда я училась в школе, в десятом классе, учитель по истории задал вопрос:

- «Ребята, как вы думаете, от людей какой профессии зависит будущее нашей страны?»

И даже сейчас, как и много лет назад я отвечаю, что будущее держится на педагоге, строителе детской души, а значит строителе будущего страны.

Публикация «Эссе „Одаренный педагог“» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Одаренные дети. Выявление и работа с одаренными детьми
• Эссе воспитателей и педагогов
• Темочки

Ни одна профессия не имеет такой власти над человеческой природой.

Мне повезло. В моей жизни были замечательные школьные и университетские педагоги, и именно это сыграло важную роль в выборе моей профессии. И будучи воспитателем, я думаю о том, как сделать так, чтобы окружающий мир стал для современного ребенка интересным, важным и манящим? И снова и снова задаю себе вопрос: «Каким должен быть одаренный педагог?»

Понятие одаренности не получило единого общепризнанного определения. Наиболее распространенным является определение немецкого психолога В. Штерна, ведущего психолога в современной трактовке проблемы одаренности : «Одаренность» - это общая способность индивида сознательно ориентировать свое мышление на новые требования; это общая способность психики приспосабливаться к новым задачам и условиям жизни».

Академик А. Н. Колмогоров сказал: «Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе».

Великий, гениальный, способный, наделенный каким-то особым даром или это простой человек, любящий свою работу, готовый пожертвовать всем ради достижения заветной цели?

Одаренный педагог - это творец. Он, как скульптор, создающий из бесформенной глины изящные очертания, способен раскрыть возможности каждого ученика, помочь формированию его личности. Настоящий педагог, приобщая детей к знаниям, одновременно передает им свой характер, предстает перед ними как своеобразный эталон человечности и духовности. Я глубоко убеждена в том, что хорошее образование базиру-ется на доверии к заложенной в каждом ребенке тяге к духовному росту.

Одаренный педагог – это тренер своего дела. Он является не только профессионалом, он умеет создавать условия, в которых может реализовывать свои возможности каждый ребенок. Он должен незаметно для своих учеников подталкивать их к реализации целей и задач.

Одаренный педагог – это артист. Он креативно мыслит. Каждое его занятие – это спектакль, в котором все играют свои роли. Его жизнь яркая, полная различных эмоций. Такой педагог заряжает своей энергией, согревает теплом. Он вынослив, трудолюбив, наблюдателен. Педагог-артист увлекает своими занятиями, развивает самостоятельность и уверенность в себе, помогает раскрыть индивидуальные способности.

Одаренный педагог – это личность. Он наделен такими качествами, как уверенность в себе, терпеливость, чуткость, искренность, ответственность.

Одаренный педагог – это альтруист, который бескорыстно идет к своей цели.

Одаренный педагог – это новатор, который использует не только опыт прошлых лет, а активно разрабатывает и внедряет инновационные методы обучения. Это педагог, который готов искать, учиться, экспериментировать. Особенно хорошо педагог должен владеть методиками, уметь анализировать свой опыт, видеть положительное в работе других и творчески осуществлять учебно-воспитательный процесс.

Одаренный педагог – это трудоголик. Он готов постоянно работать не только по своей специальности, но и над самим собой, проявляя требовательность и к своим воспитанникам, и к себе. Только упорная работа сможет дать долгожданные результаты.

Таким образом, одаренный педагог – это, прежде всего человек, наделенный талантом. Человек, который обладает не только прекрасными лидерскими и организаторскими качествами, но и является авторитетом в глазах своих воспитанников. Дети – это цветы жизни, а одаренный педагог – то необходимое тепло и энергия, без которой они просто завянут.

Смогла ли я стать педагогом, к которому будут приходить воспитанники с благодарностью за педагогический вклад в их умы и сердца? Сегодня я в ответе за тех, «кого приручила». Я не боюсь ответственности. Я их просто люблю. Люблю обиженных и вздорных, упрямых и вредных, ленивых и упорных, мечтательных и озорных. Люблю уже за то, что они есть! Мои воспитанники!

Сократ сказал: «В каждом человеке солнце. Только дай ему светить». Я стараюсь делать все, что в моих силах, чтобы мои воспитанники «засветились».

У детских врачей есть правило: перед встречей с ребенком согрей руки. Педагогу надо помнить о тепле своей души. Может это тепло и поможет педагогу научить, воспитать и уберечь. Во всяком случае, очень хочется в это верить.