«Необычное в обычном». Рисование пеной для бритья (9 фото)

Кубашова Нина Викторовна
«Необычное в обычном». Рисование пеной для бритья
▼ Скачать + Заказать документы

Данный материал предназначен для детей младшего дошкольного возраста, педагогов дошкольного образования, родителей.

Назначение:

данный рисунок, выполненный своими руками в нетрадиционной техники, является отличным подарком родным и близким, может использоваться для оформления интерьера комнаты, выставок детского творчества.

Цели:

Развитие художественно - творческих способностей детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования, развитие мелкой моторики пальцев рук и координации движений.

Задачи:

- познакомить с новой техникой нетрадиционного рисования

Публикация «„Необычное в обычном“, Рисование пеной для бритья» размещена в разделах

• Рисование пеной для бритья
• Рисование. Все материалы
• Темочки

- развивать и укреплять мелкую моторику рук

- воспитывать эмоционально-положительное отношение к рисованию, стремление к достижению результата.

- доставить детям радость от выполненной работы.

Материал:

- картон синего цвета

- пена для бритья

- клей ПВА

- чаша

Ход работы:

Здесь зима в снежки играла,

Много снега накидала,

Нет совсем теперь пути,

Ход работы:

Здесь зима в снежки играла,

Много снега накидала,

Нет совсем теперь пути,

Ни проехать, ни пройти!

В снежной пуховой постели

Тонут сосны, тонут ели.

Всем в снегу теплее стало,

Снег для всех как одеяло

Е. Груданов.

Для создания нашего " снега" нам нужен клей ПВА и пена для бритья. Для его создания мы нальем клей в чашу

Ни проехать, ни пройти!

В снежной пуховой постели

Тонут сосны, тонут ели.

Всем в снегу теплее стало,

Снег для всех как одеяло

Для создания нашего " снега" нам нужен клей ПВА и пена для бритья. Для его создания мы нальем клей в чашуНаша масса для рисования готова. На синий лист картона наносим " пенные сугробы" рисуем падающий снежок.

Тема занятия: "Заяц на снегу".

Программное содержание:

1. Учить детей делать рисовать пальчиками пеной для бритья; формировать умения рисовать пеной для бритья; наносить рисунок по всей поверхности; передавать в рисунке особенности внешнего вида зайца и снега. Закреплять технические навыки рисования (ладошками и пальчиками) и аппликации разными материалами (вата). Упражнять в аккуратном наклеивании. Подводить к решению проблемной ситуации: как можно помочь зайчикам спастись от волка. Учить высказывать свое мнение понятно для окружающих. Активизировать употребление с речи слов, обозначающих признаки шерсти зайчат (пушистая, мягкая, белая и т. д.). Совершенствовать диалогическую речь: учить участвовать в беседе, понятно для собеседников отвечать на вопросы и задавать их.

2. Развивать у детей эстетическое восприятие зимней природы. Способствовать развитию любознательности.

3. Воспитывать заботливое отношение к живой природе, желание помогать ближним.

Предварительная работа : наблюдение во время прогулок за снегопадом; рассматривание иллюстраций с изображением зайчиков; чтение сказок.

Демонстрационный материал: кукла би-ба-бо волк.

Раздаточный материал: альбомный лист с контурным изображением зайца на голубом фоне; пена для бритья; на каждого ребенка;.

Ход занятия.

В групповой комнате педагог вывешивает на доске альбомные листы с контурным изображением серого зайца на голубом фоне.

Воспитатель: Посмотрите, кто к нам пришел в гости.

Дети: Зайчики.

Воспитатель: Правильно.

Раздается стук в дверь.

Воспитатель: Интересно, кто к нам пришел?

Вносит волка: педагог одевает на руку куклу би-ба-бо и говорит от ее имени: "Привет! Ого-го, как много зайчиков, я с ними сейчас поиграю в прятки. Я повернусь спиной, а вы прячьтесь".

Поворачивается спиной.

Воспитатель: Ребятки, давайте поможем зайчикам, а то волк их поймает и съест! Поможем зайчикам?

Дети: Да!

Воспитатель: Что мы можем сделать, чтобы спасти зайчат?

Ответы детей. Педагог хвалит и выбирает самые удачные и изобретательные ответы.

Воспитатель: На улице зима, все покрыто белым снегом. А зайчата в своей серой шубке выделяются на белом снегу.

Воспитатель: А какого цвета шерсть у зайчиков зимой?

Дети: Белая.

Воспитатель: Правильно. Белая шубка нужна, чтобы зайца не было видно на снегу. Какая еще шерсть у зайчат?

Дети: Она пушистая, мягкая.

Воспитатель: Молодцы! Чтобы и у наших зайчиков была такая же шерстка, нужно их спрятать в снегу Показ способов рисования воспитателем.

Воспитатель: А еще зайчики любят, когда идет снег. Тогда их совсем не видно. Он мягкий и пушистый, как вата.

Педагог берет кусочек ваты и дует на него.

Воспитатель: Снежные сугробы можно сделать тоже из пены. Показ воспитателя.

Воспитатель: А сейчас мы немного отдохнем, вставайте со стульчиков. Давайте покажем, как снежок кружится в воздухе и медленно падает, ложится на землю.

Под негромкую музыку по выбору педагога, читается стихотворение. Ребята изображают падающий снег.

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

Дети садятся на свои места.

Затем педагог кладет перед каждым ребенком лист бумаги с контурным изображением зайца на голубом фоне.

Воспитатель: А теперь вы помогите зайчикам спрятаться от волка. Возьмите на пальчики пену и нарисуем как снежок тихо падает и ложиться на землю.

В процессе работы воспитатель подходит к каждому ребенку, и, если необходимо, помогает. Детям, которые закончили работу раньше других, предложить нарисовать снег.

В конце занятия подводятся итоги.

Воспитатель: Молодцы! Посмотрите какие красивые белые и пушистые зайчики у вас получились! Ну, волк, можешь искать зайчиков!

волк (обращается к детям) : "Сейчас я быстро найду зайцев. (Смотрит на работы детей). А где же они? Ну вот, опять не получилось поймать зайцев. "

Расстроенный уходит.

Воспитатель: "Молодцы, ребята! Хорошо помогли зайчикам"